--诺曼莱特和雷克斯强生
我们常常因为自己的短视而限制了孩子的发展。我们不能让他有足够的行为自由,或像对大人一般地对他说话。我们的沟通模式常常是以父母对小孩子说话的方式、而不是以两个成人之间的对话方式来进行交谈。你为何不对他的潜力有所反应和指引他呢? “我们是你们的孩子,来自那无限的世界;经由你们,我们才来到这里。我们是那古老、但又永远崭新、能化为肉身的奇迹。 给我们机会去成长吧!让我们在你们那永不止息的爱和温暖之中,成长为有美感的、心中有爱的、以及渴望不灭生命价值的灵魂。不要让我们因恐惧而畏缩和干涸,请用信心来加强我们内心里勇气的泉源。 请和我们一起通过那神奇的大门、进入到更广阔的未来世界里去吧!随着我们的成长来接受我们,并让我们拥有那种相互尊重、分担责任的情谊;这样,当机会来临时,我们才会配作下一代的父亲和母亲。” —W. 渥德麦尔 W. 亚尔 你知道吗? --青少年最大的抱怨之一就是他们的父母不肯聆听他们。 --父母对青少年最主要的抱怨之一也是得不到他们的聆听和反应。 --大多数人都不能真正地了解聆听的意义是什么,也没有接受过任何训练来成为更好的聆听者。 要选择去聆听 (凯洛写) 这个故事讲的是:有一次,一个小男孩问他的母亲说:“妈妈,我是从哪里来的?” 他的母亲听说过:当孩子的年龄大到能够询问这种问题的时候,就应该告诉他们事实的真相。因此,她心想:“现在是时候了。”于是,她便把整个复杂的繁殖过程仔细地解释给她的孩子听。但是,当她滔滔不绝地向孩子做解释的时候,她的儿子却变得更加纳闷了。 最后,她终于讲完了自己的专题论文,但她的孩子却说:“妈妈,我不是这个意思;我的意思是:我是从哪里来的?比方说,吉米是从芝加哥来的。” 事情之所以会变成这样,正是因为孩子的母亲没有花时间搞清楚孩子的问题实质何在。
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