如何在一个负面的世界里, 培养积极乐观的孩子 － 第二部分

模 仿 我

孩子稳固的基础在于坚实的道德观念。教导 孩子要诚实、自己却做不到的父母，会造成真正的问题。比如说，假设父母不断告诉孩 子要说实话，但是电话铃一响，便 对 接 听 的孩子说∶ “别说我在家。” 他们向孩子传达 的讯息很清楚∶ 如果孩子可以为父母 说 谎，当然也就可以对父母说谎。

家是建立道德价值观的地方。 培育人的智 力而不培育人的心灵，是为社会制 造一项 威胁。约翰霍普金大学校长穆勒总 结 道 德 价值间的相互作用说 ∶ “ 如果不能激发学生 心中的道德价值，大学所制造出来的只是具有高度技巧的野蛮人罢了。” 作有 效 的 父 母 ， 也 要视孩子对你的信任度而定。如果孩子认为父母真的相信自己所教导的 ，知道父母言行一致， 孩子就会信任父母，并且对父母的教导作出积极的反应。 如果父母稍带虚伪 ， 就 完 全 不 能 让孩子学进心里了。如果我们说∶ “ 别照我做的去做， 要照我说的去做”的话，那么我们对孩子的教养就是失败了。

人格才是导致安全与致富之道

有人在 J.P. 摩根先生生前时问他，什么是最佳的银行担保物，他毫不迟疑地回答说∶ “人格 。 ” 威廉雷克这样说∶“经验告诉我们的其中一个最重要的功课是， 一般来说，成功 在 于 一 个 人 的品格， 远超过在于他的才智或机运。” 寻金∶ 一度卡内基是全美最富有的人。在他幼小时 ， 便从苏格兰家乡来到美国，开始时做尽各样杂工，最后终于成为美国钢铁制造 大 王 。 有 一 个 时期，他手下竟多达四十三名百万富豪为他工作。在那时，百万富豪是很稀有的事，保守地说，当时的百万元，大约相当于今日的二千万元。

记者问卡内 基∶“你如何雇用四十三名百万富豪来工作？”卡内基回答说，那些人开始为他工作 时并不是百万富豪，而是后来工作的结果。记者接着又问∶“你如何将这些人培养成 如 此 有 价 值，付他们那么高薪？”卡内 基 回 答说，人才之培养犹如采掘金矿。采到金矿时，要除去好几 吨重的泥土，才得到一盎司的金子，但是人进矿坑里不是寻找泥土，而是寻金去的。这正 是 父 母培养积极成功的孩子的方法。不要去找毛病、挑瑕疵、猛责备。耍去寻金不是掘土，要去寻善 处，不是掘坏处。要去发现生命的积极面。正如生命中所有其他事情一样，我们 在 孩 子 身 上 去 找寻愈多优点时，就能在他们身上找到愈多的优秀品质。

寻找优点并给予赞美

当你找到优点（这是很容易的事）时，要仔细清楚地告诉孩子你为什么喜欢那优点。要赞美孩子， 并记得常常这么做。几乎所有父母都爱他们的孩子，但不幸的是，他们往往没有 对 孩 子 说 ， 这 是很可惜的，因为赞美是建立信心一种很有效的方法。

在每个人身上和在每个情况中寻找优点，是一种要努力学习的技巧，但是因为我们爱孩子们，所以我们就必须做这样的努力。身为父母，我们必须常常练习，当个对优点有敏锐发现力的榜样，孩子们就自然会学得这种致胜的特质，甚于我们不断的教导。

享有寻找优点的好处

一九八四年九月，一个家庭关怀组织作了一项研究，把六十名学童分成三组，每天连续加以算术 测验。第一组总是被人因前次成绩而赞美，第二组总被人挑毛病，第三组总是被 人 忽 视 。 结 果 那些受赞美的孩子进步神速；那些被批评的孩子也有进步，但是进步不多；唯有那些被忽视的孩子几乎完全没有进步。

舒华伯（美国钢铁工业钜子）说∶“我所阅历过的人，无论地位多高，总是在被赞许的境况下， 比在被批评的环境下，而能够尽更大的努力，把工作表现得更好。”同样地，那 些 受 赞 许 的 孩 子，比那些不断受批评的孩子，就会较愉快、较有成果表现、也比较愿意听话。

达成目标∶我发现一个很重要的特殊秘诀。在一天中，有两个最重要的灌输积极思想的时间，一在清晨，一在晚上。有些心理学家估计，一个人每天所碰到的第一件要事，会比接下来的五件，对你的思想和态度要产生大得多的影响力。因此，你定意要以非常积极的思想开始一天，这是极 重要的。第二个重要的灌输时间是在晚上。多年来，我就寝前总会看些积极的读物。

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