如何在一个负面的世界里, 培养积极乐观的孩子 － 学习规矩的时期∶

齐格勒著 （Zig Ziglar）

在“成长的记”（Signs of the Times）一书中，作者约翰杜斯（John Drescher）指出，孩子的成长包括三个时期。

第一个时期是学习规矩的时期，从一岁到七岁。这个时期，孩子必须知道家长对他的期望。孩子若不需要遵守明确的规则，就会变得蛮横难管，他会感到不快乐、没有安全感和觉得不被爱。甚而，他会胡作非为，有时候是用最吵闹的方法，来找出他的自由和被管束的界限到底在那里。你 要自幼开始管教孩子，否则就一生都没有办法约束他。如果父母能在孩子幼小时，有适当的管教， 以后在管教上就会较为轻松，因为孩子已经学会了自制。如果孩子幼小时缺乏管教，不但长大时容易迷失，也很容易对任何形式的管教，都予以抗拒。指示与命令最适合在幼年时就施用。限制不要多，重要的是要有爱心，管教态度要始终如一。

模仿时期∶

孩童第二个时期是模仿时期，在八岁到十二岁之间。这个时期就如约翰波尔盖所言∶“这个时期如果父母一方面给孩子好的言教，一方面给坏的身教，就好像一手拿食物、一手拿毒药喂孩子一样。”对孩子来说，模范角色是这几年中最重要的。有规矩是重要的，但是模范是激发他们向善的最佳事物。

那是“孩子有样学样”的时期，或如家母在我们成家时曾多次告诉我们的一样∶“儿子，你的孩子会对你所做的事比你所说的话更为留意。”

启发时期∶

再接下来就是启发时期，孩子十三岁以上。十几岁的孩子会受某些伟大的思想所启发，他必须要有一些他崇拜的英雄。如果你不提供他一些英雄的话，他会自己去寻找崇拜的英雄。如果他没有受到正确的英雄类型所启发，他就会受到错误的英雄类型所影响。如果他们有一个确定的目标，在灵性上就会稳定很多，而且培养出许多好个性。他们必须要有短程目标和长程目标。当然，规则与限制仍然很重要，但是到了这个时期，青少年必须要有自制力，这样管教才有效，因为父母不可能随时在他们身边。他们必须依靠过去所有的经验来做事。

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