Если ребенок растет в атмосфере критики,

Он учится осуждать.

Если ребенок сталкивается с враждебностью,

Он учится драться.

Если ребенок сталкивается с насмешками,

Он привыкает смущаться.

Если ребенка постоянно стыдят,

У него возникает чувство вины.

Если ребенок живет в атмосфере терпимости,

Он учится быть терпеливым.

Если ребенок встречает поддержку,

Он обретает уверенность.

Если ребенка хвалят,

Он учится уважению.

Если с ребенком поступают справедливо,

Он учится справедливости.

Если ребенок встречает одобрение,

Он привыкает ценить себя.

Если ребенок живет в атмосфере любви и дружбы,

Он учится находить любовь в мире.



Дороти Ло Нолт

Развиваем взаимоуважение

Взаимоуважение связывает детей и родителей узами любви, порождает единство, послушание и признательность.

Внутри семьи уважение проявляется во внимании, понимании, чуткости, готовности выслушать, в ласковом общении. Кстати говоря, уважение должно быть обоюдным: если вы хотите, чтобы дети уважали вас, то уважайте их сами. 
Дети – прирождённые наблюдатели; они воспроизводят то, что видели. Если они ведут себя неуважительно, виной тому могут быть телепередачи, фильмы, компьютерные игры, сверстники и даже вы – родители. Причём ликвидация отрицательных факторов – это только полдела; нужно ещё выработать чёткие рамки дозволенного и постоянно их придерживаться.

Проявлять уважение к детям можно по-разному. Например:

•   видеть в каждом ребёнке самостоятельную личность;
•   уважать чувства ребёнка, поставив себя на его место;
•   не унижать и не высмеивать детей, когда у них что-то не ладится;
•   не ставить детей в неудобное положение; 
•   не приказывать, а просить и предлагать;
•   если ребёнок что-то говорит, уделить внимание и выслушать; не высказывать без   
    раздумий свою точку зрения;
•   относиться к детям так, будто они старше своего возраста;
•   воспринимать детские идеи всерьёз; думать о том, как воплотить их в жизнь.

Избегаем недоразумений

Иногда возникает впечатление, что дети проказничают или просто пристают в самое неподходящее время. Если у родителей стрессовая ситуация, они заняты другим делом, пытаются сосредоточиться, плохо себя чувствуют или попросту не в настроении, это скажется на их взаимодействии с детьми. В таком случае весёлая кутерьма, которая до этого родителей не беспокоила, вдруг выводит их из себя, они кричат и наказывают ребёнка сильнее обычного или как минимум бросают на него такие взгляды, что он понимает – сейчас что-то будет. Вот только не понимает, почему. Не видя всей картины происходящего, он винит себя сильнее, чем должен, может даже прийти к совсем уж сокрушительным выводам – «Мама меня видеть не хочет»; «Папа меня не любит»; «Я плохой».

Такие недоразумения опасны – они подрывают уверенность ребёнка в себе. Чтобы их избежать, держите себя в руках и корректируйте нежелательное поведение детей в контексте: «Ты очень хорошо и очень громко поёшь, но я веду машину и мне нужно внимательно смотреть за дорогой». «У меня болит голова, и мне придется попросить тебя сейчас этого не делать». А если сдержаться всё же не удалось, найдите время объясниться с ребёнком и извинитесь, поставив всё на свои места. Подключите ребенка к решению вашей проблемы, и вы превратите потенциально опасную ситуацию в положительную. 

Закрепляем позитив

Похвала – превосходный стимул: она раскрывает все таланты ребёнка. Хвалить ребёнка за хорошее поведение гораздо важнее и эффективнее, чем корить за плохое. Порой без замечаний и наказаний не обойтись, но если вы научитесь пресекать проблемные ситуации с помощью оптимизма и похвалы, то и детям своим поможете самоутвердиться, и сами будете меньше расстраиваться, раздражаться и уставать. Это совершенно беспроигрышная воспитательная стратегия.

Относитесь к воспитательному процессу позитивнее, и вы будете чаще хвалить своих детей. А чем чаще вы будете их хвалить, тем лучше они будут себя вести – ведь всякому хочется, чтобы его хвалили.

Будьте последовательны, будьте искренни, будьте изобретательны, но превыше всего – будьте правдивы. Например, если ребёнок попробовал сделать что-то новое и потерпел неудачу, хвалите его не за результат, а за усердие – или за чуткость, если ребёнок хотел сделать вам что-то приятное, но не смог. Помогите ребёнку во всем увидеть хорошее, и он будет вспоминать о детстве с улыбкой.

​

Алекс Петерсон

Всякий родитель, который следит за развитием своего ребёнка (справедливости ради, стоит заметить, что таких родителей большинство) должен осознать, насколько важную роль в этом развитии играет детское самовосприятие. Если ребёнок доволен собой и верит, что у него всё получится, то в большинстве случаев так оно и произойдёт.

Впервые ребенок начинает оценивать себя и свои способности именно в контексте семьи. У родителей же всегда есть возможность укрепить эту самооценку, что впоследствии поможет ребенку найти своё место в жизни и стать полноценным членом общества.

Проблемы и решения

Дети с поразительной изобретательностью самостоятельно решают встающие перед ними проблемы, лишь подай им идею. Проблемы эти – неотъемлемая и необходимая часть процесса взросления; сталкиваясь с ними, дети приобретают навыки решения задач, необходимые для каждого взрослого человека. Чтобы привить детям эти навыки, нужно время и терпение, однако когда дети станут старше, проблемы сложнее, а ставки выше, то всё это вернётся сторицей.

Порой родители слишком торопятся и либо устраняют проблему сами, либо предлагают ребёнку готовые решения. Так, конечно, быстрее и проще, однако воспитательный процесс при этом страдает. Как говорится, дай человеку рыбу, и он насытится – научи его рыбачить, и он прокормит себя сам. Научить ребенка решать задачи самостоятельно гораздо важнее и полезнее, чем решать их за него. Кроме того, побуждая детей к самостоятельному решению проблем, вы даёте им понять, что верите в них – а это придаёт им уверенности в себе и повышает самооценку.

Чувство незащищенности

Как бы ни любили родители своих детей, какой бы заботой ни окружали, время от времени дети чувствуют себя уязвимыми, и это чувство зачастую выражается в плохом поведении.

Мириться с плохим поведением нельзя. Но если родители не понимают, что именно породило такое поведение, то наказание может ещё более усугубить проблему. Что это? Неудачный, но естественный для ребенка эксперимент, плохая идея, которая сперва показалась хорошей? Или всё-таки проявление незащищенности – это попытка войти в колею, произвести впечатление, завоевать друзей в новом дворе или школе? Плохое поведение – лишь верхушка айсберга, и наказание может оказаться чем-то вроде некачественной прополки, когда у сорняка срезают только листву, которая скоро отрастает снова. Родителям нужно дойти до сути проблемы и устранить её истинную причину.

В зависимости от возраста и сознательности ребёнка попытайтесь помочь ему сделать собственные выводы, рассмотрев проблему плохого поведения так же, как любую другую – ведь все их нужно решать вместе. Сделать это в пылу эмоций нелегко, но не забывайте: наша цель – устранить проблему, а не наказать ребёнка. Если вам удастся не назвать проблемой самого ребёнка и вместе с ним извлечь урок, то вы не подорвёте его самооценку, а наоборот укрепите её – даже если на первый взгляд ситуация не предвещала ничего хорошего.

Не все уязвимые дети плохо себя ведут; они могут стать замкнутыми или начинают плохо учиться. Но в чём бы ни проявлялось чувство незащищенности, сначала нужно распознать проблему, а потом разобраться, в чём её причина – и сделать это в позитивном ключе.