Умение совладать с конфликтами - это проверка прочности семейных отношений. Умение принимать решения и работать над достижением общих целей важно для развития положительной самооценки каждого члена семьи. В семьях, где споры - частое явление, и выбор остается за одним-двумя людьми, члены семьи редко приходят к согласию, и время для принятия решения либо слишком коротко, либо затягивается на долго. Возникает ситуация, кто кого пересилит, и сильным эмоциям не чинятся преграды.

Одна задача заключается в том, как научить семьи достигать решений, в особенности в конфликтных ситуациях, так, чтобы никто не должен был прибегать к чрезмерной силе и контролю. Мы стараемся построить семейный союз, то есть возможность для всех членов семьи делиться такими соображениями в принятии решения, чтобы все могли прийти к согласию. Такой метод уважает индивидуальность каждого члена семьи. С помощью этого метода семьи могут находить ответы на свои проблемы. Члены семьи не борются друг с другом, а скорее работают рука об руку, выполняя общее дело.

Ниже следуют 6 логических шагов в принятии решений:


Шаг первый:

• определите проблему или тему обсуждения;
• выберите подходящее для всех время;
• убедитесь в том, что все члены имеют право голоса и что все мнения внимательно выслушиваются без немедленной реакции;
• не оставляйте какую-либо стадию без четкого представления проблемы каждым членом семьи;
• проверьте, насколько хорошо все понимают, о чем идет речь. попросив каждого объяснить суть дела;
• избегайте унижений или обвинений;
• дайте всем ясно понять, что принятие приемлемого для всех решения - дело каждого.

Шаг второй:

• ищите альтернативу или другие варианты;
• добивайтесь активного участия каждого;
• найдите время для того, чтобы продумать другие возможные варианты;
• сделайте список; очень помогает записывать возможные решения;
• вносите в список любые предлагаемые решения, не важно что это;
• не реагируйте ни положительно, ни отрицательно, и никакими другими способами не передавайте вашего неприятия предложенной идеи.

Шаг третий:

• обсудите варианты;
• сведите список до двух-трех решений;
• определитесь в том, что кажется возможным решением, а что нет;
• обсудите последствия возможности для каждого и рассмотрите, реально ли применить данное решение;
• честность и открытость - важный фактор в обсуждении решения.

Шаг четвертый:

• достигните решения;
• будьте точны;
• не уклоняйтесь от конкретной проблемы;
• не относитесь к решению как к окончательному и неизменному факту;
• убедитесь, что решение всем понятно;
• решение должно быть таким, чтобы все более или менее сходились на нем и не возражали сделать свою часть дела;
• подчеркивайте положительные результаты решения. Укажите, но не подчеркивайте отрицательные последствия, если кто-то не захочет участвовать в разрешении конфликта;
• не грозитесь наказанием;
• запишите окончательное решение, и что каждый решил сделать;
• убедитесь, что все ясно представляют себе, что кто делает, когда, где и т.д.

Шаг пятый:

• начните работать над решением;
• продумайте, как можно "помочь" другим принять решение. Для этого могут потребоваться перемена обстановки и привычного способа действия.

Шаг шестой:

• обсуждайте и планируйте;
• установите определенное время для переоценки решения;
• может случиться, что решение нужно немного изменить;
• новое решение нужно будет обсудить, если у кого-то возникнет такое желание.

Если ребенок растет в атмосфере критики,

Он учится осуждать.

Если ребенок сталкивается с враждебностью,

Он учится драться.

Если ребенок сталкивается с насмешками,

Он привыкает смущаться.

Если ребенка постоянно стыдят,

У него возникает чувство вины.

Если ребенок живет в атмосфере терпимости,

Он учится быть терпеливым.

Если ребенок встречает поддержку,

Он обретает уверенность.

Если ребенка хвалят,

Он учится уважению.

Если с ребенком поступают справедливо,

Он учится справедливости.

Если ребенок встречает одобрение,

Он привыкает ценить себя.

Если ребенок живет в атмосфере любви и дружбы,

Он учится находить любовь в мире.



Дороти Ло Нолт

Развиваем взаимоуважение

Взаимоуважение связывает детей и родителей узами любви, порождает единство, послушание и признательность.

Внутри семьи уважение проявляется во внимании, понимании, чуткости, готовности выслушать, в ласковом общении. Кстати говоря, уважение должно быть обоюдным: если вы хотите, чтобы дети уважали вас, то уважайте их сами. 
Дети – прирождённые наблюдатели; они воспроизводят то, что видели. Если они ведут себя неуважительно, виной тому могут быть телепередачи, фильмы, компьютерные игры, сверстники и даже вы – родители. Причём ликвидация отрицательных факторов – это только полдела; нужно ещё выработать чёткие рамки дозволенного и постоянно их придерживаться.

Проявлять уважение к детям можно по-разному. Например:

•   видеть в каждом ребёнке самостоятельную личность;
•   уважать чувства ребёнка, поставив себя на его место;
•   не унижать и не высмеивать детей, когда у них что-то не ладится;
•   не ставить детей в неудобное положение; 
•   не приказывать, а просить и предлагать;
•   если ребёнок что-то говорит, уделить внимание и выслушать; не высказывать без   
    раздумий свою точку зрения;
•   относиться к детям так, будто они старше своего возраста;
•   воспринимать детские идеи всерьёз; думать о том, как воплотить их в жизнь.

Избегаем недоразумений

Иногда возникает впечатление, что дети проказничают или просто пристают в самое неподходящее время. Если у родителей стрессовая ситуация, они заняты другим делом, пытаются сосредоточиться, плохо себя чувствуют или попросту не в настроении, это скажется на их взаимодействии с детьми. В таком случае весёлая кутерьма, которая до этого родителей не беспокоила, вдруг выводит их из себя, они кричат и наказывают ребёнка сильнее обычного или как минимум бросают на него такие взгляды, что он понимает – сейчас что-то будет. Вот только не понимает, почему. Не видя всей картины происходящего, он винит себя сильнее, чем должен, может даже прийти к совсем уж сокрушительным выводам – «Мама меня видеть не хочет»; «Папа меня не любит»; «Я плохой».

Такие недоразумения опасны – они подрывают уверенность ребёнка в себе. Чтобы их избежать, держите себя в руках и корректируйте нежелательное поведение детей в контексте: «Ты очень хорошо и очень громко поёшь, но я веду машину и мне нужно внимательно смотреть за дорогой». «У меня болит голова, и мне придется попросить тебя сейчас этого не делать». А если сдержаться всё же не удалось, найдите время объясниться с ребёнком и извинитесь, поставив всё на свои места. Подключите ребенка к решению вашей проблемы, и вы превратите потенциально опасную ситуацию в положительную. 

Закрепляем позитив

Похвала – превосходный стимул: она раскрывает все таланты ребёнка. Хвалить ребёнка за хорошее поведение гораздо важнее и эффективнее, чем корить за плохое. Порой без замечаний и наказаний не обойтись, но если вы научитесь пресекать проблемные ситуации с помощью оптимизма и похвалы, то и детям своим поможете самоутвердиться, и сами будете меньше расстраиваться, раздражаться и уставать. Это совершенно беспроигрышная воспитательная стратегия.

Относитесь к воспитательному процессу позитивнее, и вы будете чаще хвалить своих детей. А чем чаще вы будете их хвалить, тем лучше они будут себя вести – ведь всякому хочется, чтобы его хвалили.

Будьте последовательны, будьте искренни, будьте изобретательны, но превыше всего – будьте правдивы. Например, если ребёнок попробовал сделать что-то новое и потерпел неудачу, хвалите его не за результат, а за усердие – или за чуткость, если ребёнок хотел сделать вам что-то приятное, но не смог. Помогите ребёнку во всем увидеть хорошее, и он будет вспоминать о детстве с улыбкой.

​