Что нужно педагогу, чтобы добиться уcпеха?

Учителя и родители, ваше умение эффективно воспитывать детей может повлиять на вечность. Иногда от нас зависит больше, чем нам кажется!

Искусство воспитания детей можно сравнить с искусством делать открытия.

Работа учителя заключается в том, чтобы развить в ребенке безграничное чувство любопытства к жизни, чтобы подрастающее поколение относилось к ней с восхищением, смешанным с благоговением и трепетом.

Искусство воспитания заключается в умении преподнести материал. Педагог, который пытается учить, не вызывая при этом в ученике желания учиться, кует холодное железо.

Преподаватели - это большие резервуары. Они постоянно должны быть вовлечены в образовательный процесс. Таким образом, они накапливают знания из двух источников: из личных открытий и из опыта учеников.

Хороший учитель упражняет не только свою речь, но и слух.

Хотя преподаватель не может научить тому, чего он не знает, он может пробудить в ученике интерес выучить это самостоятельно. Хороший учитель измеряется по количеству учеников, превзошедших его.

Хороший педагог - это не тот, кто просто передает знания своим ученикам, но тот, кто пробуждает у них интерес к знаниям и желание узнавать больше самим. Он - зажигает искру, а не перегоняет горючее.

Задача обучения состоит в том, чтобы научить учеников обходиться без учителя.

Очень трудно научить чему-то без доброты. Ученики должны чувствовать, что преподаватель хочет помочь им, хочет, чтобы они стали лучше; он заинтересован в их росте, понимает их ошибки, доволен их успехами, сочувствует их слабостям.

Хорошие учителя развивают определенные черты характера, которые значительно способствуют их успеху. Во-первых, они ценят творческие способности детей. Во-вторых, они знают, как и когда поддерживать дисциплину. Они также могут справедливо судить о людях и давать им точную оценку. У них есть чувство юмора. Они абсолютно непредвзяты и открыты для новых идей и подходов в своей работе.

Как-то профессор с многолетним преподавательским стажем давал советы начинающему педагогу. "Вы увидите, что почти в каждом классе найдется малец, готовый поспорить. Ваша первая реакция - заставить его замолчать, но я советую вам хорошенько подумать, прежде чем делать это. Возможно, он - единственный, кто слушает".