Comment développer le cerveau de votre bébé

Les bébés sont les machines à apprendre les plus parfaites de la nature. Un bébé peut être stimulé et s’en montrer très satisfait avec un peu de sagacité. Voici quelques moyens de développer le cerveau de votre bébé.

• Sachez que les bébés sont conçus pour apprendre. Des activités courantes, comme la nourriture, la toilette, le jeu, le chant, une promenade dans la poussette et des baisers du grand-père ont toutes une vocation d’éducation. Vous n’avez pas besoin de faire des activités bizarres ou de vous concentrer sur celles qui ne sont qu’éducationnelles pour faire s’épanouir votre bébé.
  


• Prenez soin du bébé. Un bébé a besoin d’avoir le ventre plein, des couches propres, un environnement confortable et de l’affection pour grandir de façon optimale.
  


• Parlez au bébé. Dites-lui ce que vous êtes en train de faire (une tasse de café, changer sa couche, vider la boîte aux lettres). Ne lésinez pas sur le fait de parler à votre bébé ; ce langage est spécifiquement destiné à stimuler un bébé. Lisez un livre à haute voix avec lui.
  


• Chantez quelque chose au bébé. Chantez des berceuses, des poèmes en musique, vos chansons préférées.
  


• Jouez avec le bébé. Des jeux classiques, comme les cubes, le lancer d’une balle ou lui embrasser le ventre sont d’excellentes activités pour un bébé. Dansez avec le bébé dans vos bras.
  


• Sortez. Une promenade en poussette peut être très stimulante en découvrant des endroits inconnus et nouveaux comme le bureau de poste, la boulangerie, le parc et ainsi de suite.
  


• Faites des étirements et des massages. Les bébés adorent bouger leur corps. Apprenez à masser un bébé, à faire quelques exercices de yoga pour bébé, ce qui a des vertus calmantes, revigorantes et stimulantes. Mais il est tout aussi excellent de simplement faire bouger le bébé d’une façon qu’il apprécie (comme de taper dans les mains, rouler d’avant en arrière ou de jouer à « je suis le plus grand ! ») ainsi que de le masser doucement avec de l’huile pour bébé, ce qui est superbe pour développer son sens tactile.
  


• Procurez-vous une aire d’activités pour bébé. Ce type de produit a tendance à avoir du succès parmi les bébés, depuis les nouveau-nés jusqu’aux enfants d’environ 12 mois. La plupart du temps, ces aires d’activités consistent en un tapis de jeux confortable, rembourré et parfois entouré d’un petit rebord pour délimiter l’espace du bébé. Elles peuvent aussi comporter des mobiles détachables que les tout-petits peuvent essayer de saisir. Elles ont tendance à avoir des pièces à la texture gaufrée, douce ou crissant sous les doigts du bébé, agréables à malaxer et à caresser. Certaines pièces sont pourvues de lumières clignotantes, de clochettes et autres sons amusants ou petits airs musicaux et d’autres possèdent les deux fonctions à la fois (son et lumière !).
  


• Regardez autour de vous. Les bébés sont fascinés par des choses qui pour les adultes vont de soi : des voitures filant devant la fenêtre, un aquarium, des arbres agités par le vent, des vêtements qui s’agitent dans le lave-linge, visibles du hublot.
  


• Choisissez les jouets appropriés à l’âge du bébé. Assurez-vous que le jouet convient au bébé. Si des bébés de quatre mois seront fascinés par un simple miroir, un nouveau-né de six jours ne pourra pas le distinguer tandis qu’un enfant de douze mois le trouvera sans doute ennuyeux. L’emballage des jouets éducatifs mentionne habituellement la tranche d’âge visée par le produit. Assurez-vous que le jouet soit sans danger, approprié et propre.
  


• Répétez tout ce que vous enseignez à votre bébé. Plus vous répéterez des gestes comme de montrer à un bébé comment attraper un ballon et plus vous développerez les connexions neuronales de votre bébé. De ce fait, il va sans dire que plus vous offrirez d’activités à un bébé ou nourrisson et plus aiderez à la stimulation de ces jeunes cerveaux. Ces stimulations provoquent de nouvelles connexions en créant de nouvelles voies neuronales et en renforçant les connexions existantes. Mais cessez toute stimulation dès que le bébé semble s’ennuyer.
  


• Amusez-vous avec bébé. En général, tout ce que le bébé trouve amusant est stimulant et a une vertu éducative. Ne vous en faites pas pour le bébé ; s’il s’amuse, il est aussi en train d’apprendre beaucoup de choses.
  


• Sachez quand vous arrêter. Si le bébé se met à geindre, à pleurer ou à sembler ennuyé, il est temps de s’arrêter. Trop de stimulation, la fatigue ou des besoins physiques élémentaires vont se heurter à l’apprentissage. Si le bébé n’est pas content, il est temps de passer à autre chose.
  


• Apprenez à votre bébé une deuxième langue. La connaissance d’une deuxième langue a bien des avantages et le meilleur moment pour démarrer est entre 0 et 3 ans, car votre enfant aura plus de facilités pour mémoriser les sons.
  

Conseils et Avertissements

• Achetez un programme de langage des signes pour les enfants. Mettez-le sur le téléviseur et regardez-le avec lui. Vous imitez les signes à la place de l’enfant. Ce dernier ne le fera évidemment pas, mais environ un mois plus tard, l’enfant aura tout mémorisé et saura reproduire les signes. Faites-le tous les jours en tenant le bébé contre vous et en jouant avec le langage des signes. Cela marche très bien !
  


• Les bébés sont naturellement attirés par les couleurs vives, les motifs tranchés et tout ce qui brille et fait de petits bruits de raclement ou de froissement.
  


• Procurez-vous des jouets qui sont destinés à des bébés un peu plus âgés que le vôtre.
  


• Choisissez des jouets interactifs, que le bébé est obligé de manipuler. Laissez tomber ces jouets qui font un bruit amusant, mais ne demandent pas beaucoup d’implication du bébé.
  


• Évitez les vidéos, DVD ou émissions télévisées pour bébés. Ces derniers ne sont pas l’idéal pour un apprentissage sain et équilibré du bébé.
  


• La suffocation est un danger réel quand un bébé joue. Si un objet peut passer à travers un rouleau de papier toilette, il n’est pas destiné à un bébé. Assurez-vous que tous les jouets soient bien conçus pour de petits enfants, qu’ils ne contiennent pas de petits éléments escamotables, soient en bon état et n’aient pas été retirés du circuit commercial.