Chalsey Dooley

Alcuni giorni sembrano magici:  le cose vanno bene, metto in pratica idee nuove, vedo i risultati pratici delle ore dedicate ai miei vari compiti. Poi ci sono momenti in cui arrivo alla fine della giornata e mi sembra di non aver realizzato niente d’importante. Certo, ho
nutrito e vestito i bambini; hanno svolto le loro attività scolastiche, hanno giocato nel parco… ma desidero qualcosa di più. Voglio poter depennare altre cose dalla mia lista di progetti. Voglio poter dire di aver fatto progressi enormi. Invece, mi sento come se la mia vita fosse rimasta indietro in molti campi. 

Alcuni mesi fa, alla fine di una lunga giornata, stavo cercando di allontanare il peso dello scoraggiamento per tutte le cose di cui dovevo prendermi cura, con problemi che si ammucchiavano più in fretta di quanto potessi risolverli. Poi entrai nella stanza e scoprii che mio figlio Patrick, di due anni, aveva preso il suo soffice ornitorinco di peluche, aveva riempito il lavandino, gli aveva dato una bella lavata e adesso lo stava cospargendo del bicarbonato che uso per pulire. 

Non avevo proprio bisogno di fare altre pulizie, ma era una cosa carina, così risi tra me, pensando: Anche se non riuscirò a fare nient’altro, per lo meno l’ornitorinco è pulito!

Più tardi, mentre guardavo i bambini felicemente sistemati nei lettini in attesa della storia della buonanotte, decisi di cambiare i miei criteri di valutazione per «risultati» e «una buona giornata». Adesso mi sono fatto una lista nuova e vedo quanti punti riesco a depennare.

• Ho aiutato i bambini a sorridere, oggi?
  
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• Sono stata paziente quando le cose non sono andate bene?
  
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• Ho mostrato a ognuno dei miei figli che gli voglio bene?
  
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• Sono stata disponibile ad aiutare, ascoltare e incoraggiare, anche a costo di «non riuscire a fare qualcosa»?
  
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• Ho pregato per qualcuno?
  
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• Ho riso e scelto di prendere le cose allegramente quando mi sembrava di essere arrivata al limite? 

Domani è un altro giorno. Alla fine le liste in agenda saranno sistemate. Vai avanti.
Respira. Sorridi. Vai avanti. Respira. Sorridi. Alla fine arriveremo «là», dovunque quel
«là» si trovi.

Chalsey Dooley scrive materiale per bambini e insegnanti; si occupa dell’educazione in casa dei suoi figli; vive in Australia. Vedi www.nurture-inspire-teach.com. 

Per gentile concessione della rivista Contatto. Photo: Kate Henderson/Flickr

• Fai un piano. Prima di arrivare in un posto che potrebbe causare dei problemi (per esempio alla cassa del supermercato), parlane con tuo figlio. Esempio: "Marco, di solito quando siamo alla cassa, ci sono dei problemi. Ecco quello che faremo: Alla cassa potrai scegliere un pacchetto di gomme da masticare, Se farai il bravo per tutto il tempo che facciamo la spesa. Se invece ti metti a urlare e a piangere perché vuoi anche altre cose, allora non avrai nemmeno le gomme da masticare. Dimmi, Marco, cosa vuoi fare?" (Tuo figlio dovrebbe ripetere quello che gli hai appena spiegato). Una volta che il piano è chiaro per entrambi, non avrai bisogno di spiegarlo di nuovo una volta alla cassa. Se Marco si comporterà bene, allora riceverà quello promesso; altrimenti non avrà nulla. Le regole sono chiare.
  
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• E' importante notare che i bambini con difficoltà di sviluppo non sono sempre in grado di capire delle istruzioni verbali. A volte sono capaci di ripetere le istruzioni ricevute, ma non riescono a metterle in pratica. Se è questo il caso di tuo figlio, prova a visualizzare come vorresti che tuo figlio si comporti. Ritaglia delle immagini o fai un disegno con delle figurine adesive e discutine con tuo figlio. Questo potrebbe aiutare tuo figlio a capire meglio le istruzioni che gli vengono date.
  
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• I bambini hanno bisogno di un rafforzamento positivo e negativo. Premiare un buon comportamento è una buona idea; altrettanto buono è fargli capire che, se non si comporta bene, ci saranno delle conseguenze.
  
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• Organizzati in modo che tuo figlio abbia successo, non che fallisca. Per esempio, se è già stato un lungo giorno e tuo figlio non ha più' mangiato dall'ora di pranzo, rimanda al giorno successivo per andare al supermercato. Se non puoi rimandare, tieni tuo figlio occupato e fai la spesa velocemente. Ricordati che è ancora piccolo e che sta ancora imparando ad essere paziente!
  
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• Se ti trovi in un luogo pubblico, a volte la soluzione migliore é semplicemente di andartene, anche se questo significa trascinare tuo figlio mentre scalcia e urla. Mantieni la calma e ricordati che il comportamento di tuo figlio è dettato da una montagna di emozioni, non dalla ragione.
  
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• I capricci non sono necessariamente manipolazione, a meno che tu non permetta che lo diventino. Spesso, la scenata non è causata da qualcosa appena successa; potrebbe essere la somma di frustrazioni represse nei giorni passati a lottare nel tentativo di fare la cosa giusta e di imparare ad essere una piccola persona educata.
  
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• Non urlare o parlare mai duramente a tuo figlio nel tentativo di fargli smettere di fare i capricci. Spiegagli quello che sta facendo, e perché non puoi accettare tale comportamento, e suggeriscigli come esprimersi in un altro modo. Per esempio, "Paolo, stai urlando e picchiando e questo non va bene. Se urli e picchi le altre persone, farai arrabbiare chi ti sta intorno. Voglio che la smetti di urlare e picchiare e che mi parli in modo normale. Voglio capire che cosa hai, ma non posso ascoltare quello che dici se continui a urlare."
  
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• Non picchiare tuo figlio. Se decidi di punirlo fisicamente, fallo in modo calmo e in modo responsabile. Informati sulle leggi riguardanti punizioni corporali nel paese in cui vivi.
  
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• Non pretendere un comportamento non adeguato all'età di tuo figlio. Come genitore, non devi accettare dei comportamenti che sono rudi e che fanno male e devi mettere dei limiti; allo stesso tempo devi sapere quello che è normale per l'età di tuo figlio. Ricordati che ogni fase della crescita ha una fine e che il tuo compito è di guidare e amare tuo figlio durante queste fasi; non devi forzare tuo figlio a passare alla fase successiva prima del tempo.
  
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• Non cedere solo per evitare delle brutte figure, altrimenti insegnerai a tuo figlio a comportarsi per dare una buona impressione agli altri. Anche se i genitori si sentono tutti gli occhi puntati su di loro quando il proprio bambino sta facendo una scenata in pubblico, la maggior parte di chi osserva è più incline ad incoraggiare quei genitori che stabiliscono dei limiti ragionevoli.
  
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• Non arrenderti mai davanti ai capricci di tuo figlio, altrimenti penserà di averla avuta vinta e di avere il controllo su di te. Impara ad affrontarli a casa e avrai meno situazioni imbarazzanti quando sei fuori di casa. Potresti cercare di "accontentarli" su piccole cose, che li farà sentire più in controllo, e questo farà diminuire le scenate, quando si rendono conto che stare calmi viene premiato!
  
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• Se hai provato a mettere in pratica quanto spiegato in quest'articolo e continui ad avere delle scenate, può essere arrivato il momento di consultare un professionista per imparare a capire meglio tuo figlio e a come comportarti con lui. Bambini con difficoltà nello sviluppo o altri problemi potrebbero avere bisogno di abili ed esperti specialisti. Spiega al professionista la situazione con tuo figlio. Mostragli le varie tattiche che hai provato e spiegagli come hanno funzionato o meno. Il professionista potrebbe avere altri suggerimenti o raccomandare ulteriori valutazioni.
  

Adattado da Wikihow. Foto di Gerry Thomasen/Flickr.

Quando quel ragazzo polacco dai capelli rossi, con un buon talento musicale, disse ai professori del conservatorio che voleva diventare un pianista, questi cercarono di scoraggiarlo. Gli dissero che aveva dita troppo corte e tozze per suonare il piano. Si  comprò una tromba, ma ricevette gli stessi commenti, con l’aggiunta del suggerimento di provare un altro strumento. Gira e rigira tra una cosa e l’altra, ritornò a provare col piano.

Scoraggiato e demoralizzato, gli capitò di incontrare il famoso pianista e compositore Anton Rubinstein. Ebbe l’opportunità di suonare per lui e Rubinstein lo lodò e lo incoraggiò. Il giovane polacco promise di dedicare sette ore al giorno a far pratica di  piano. Quelle parole di lode cambiarono la vita di Jan Paderewsky, che divenne uno dei più grandi pianisti del XX secolo.

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Da ragazzo, il grande romanziere Sir Walter Scott era considerato parecchio ottuso; il suo posto abituale a scuola era quello dell’asino della classe. All’età di quattordici anni gli avvenne di essere presente in una casa dove erano stati invitati alcuni famosi letterati del tempo, tra i quali il famoso poeta scozzese Robert Burns. Questi si fermò ad ammirare un quadro, sotto il quale erano scritti alcuni versi di una poesia; chiese chi ne fosse l’autore, ma nessuno lo sapeva. Timidamente, un ragazzino gli si avvicinò, gli disse il nome del poeta e recitò il resto della poesia. Burns ne rimase sorpreso e lietissimo; gli appoggiò una mano sul capo ed esclamò: ‘Ah, ragazzo mio, un giorno sarai un grande uomo in Scozia’. Da quel momento in poi Walter Scott fu una persona diversa. Una sola parola di incoraggiamento bastò a indirizzarlo sulla strada della grandezza.

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Alcuni anni fa, a Detroit, una giovane insegnante chiese a Stevie Morris di aiutarla a trovare un topolino che si annidava nell’aula. Sapeva apprezzare il fatto che, per compensarlo della sua cecità, la natura aveva dato a Stevie un talento che nessun altro  aveva in quella stanza: un udito finissimo. Ma quella era la prima volta che qualcuno dimostrava di riconoscere il valore di quel suo udito prodigioso. Alcuni anni più tardi,  Stevie ricordò come quell’atto di apprezzamento fosse stato l’inizio di una nuova vita per lui. Da quel giorno egli sviluppò il suo orecchio e, sotto il nome di Stevie Wonder, divenne uno dei cantanti e parolieri più famosi degli ultimi trent’anni.

Una presentazione dedicata ai padri.

Courtesy of Tommy's Window.

Virginia Brandt Berg, adattato

Secondo il dott. James H. Bossard, già professore di sociologia all’Università della
Pennsylvania, uno dei punti più deboli della maggioranza delle famiglie è il modo in cui i genitori parlano davanti ai figli. Dopo aver studiato un gran numero di registrazioni fatte a tavola, scrisse: «Ho scoperto che molte famiglie hanno abitudini di conversazione precise e costanti, e che il modello prevalente è quello della critica. Raramente queste famiglie avevano qualcosa di buono da dire degli altri. Trovavano sempre da ridire su amici, parenti e vicini — in quasi ogni aspetto della vita, dalla fila nel supermarket alla stupidità del loro datore di lavoro.

«Quest’atmosfera familiare costantemente negativa aveva un effetto disastroso sui figli, perché un’alta percentuale dei bambini [di queste famiglie] erano asociali e malvisti. Questo modello di ostilità, poi, molte volte si risolveva in liti all’interno della famiglia. Quel modello influenzava i bambini e creava in loro dei problemi».

«Molto tempo fa — continuò il dott. Bossard — un grande Maestro spiegò che ciò che esce dalla bocca è molto più importante di ciò che vi entra».(Matteo 15:11) Il modo di cambiare la qualità delle nostre parole è di cambiare lo spirito da cui quelle parole provengono. Le parole che escono da un’anima piena dello Spirito d’amore di Dio avranno un sapore e una forza dotate di vera profondità.