Старая басня на новый лад

Томоко Мацуока

Как-то раз на уроке этики первоклашек попросили придумать собственное окончание истории о трудяге-Муравье и ленивом Кузнечике. (Это басня Эзопа, послужившая прототипом "Стрекозы и Муравья" А.И. Крылова. В отличие от крыловской Стрекозы, у Эзопа с наступлением холодов Кузнечик погибает, потому что не просит Муравья о помощи).

Шестилетки должны были нарисовать и рассказать, что бы произошло, если бы Кузнечик обратился к Муравью за помощью. Мнения разделились. Половина учеников решили, что Муравей отказал Кузнечику потому, что тот был сам виноват; а остальные предположили, что Кузнечик раскаялся в своей лени, и поэтому великодушный Муравей отдал-таки ему половину своих запасов.

Однако рассказ одного мальчика в корне отличался от всех остальных. Когда Кузнечик пришел к Муравью за помощью, тот без промедления отдал ему все, что собрал за лето. Не половину, а все. «А потом, – взахлеб продолжал малыш, – пришла зима, и Муравей умер с голоду. А Кузнечику стало так грустно, что он всем решил рассказать, как Муравей спас его. И он исправился!»

Когда мне рассказали об этом случае, в голову пришли две мысли. Во-первых, рассказ напомнил мне о жертве Иисуса. Он ведь дал нам не половину того, что имел, и не сказал, что мы ничего не заслуживаем. Он отдал нам все, чтобы мы «исправились». И получили мы дар вечной жизни только потому, что Он пожертвовал всей Своей жизнью – совсем как Муравей пожертвовал собой ради Кузнечика в пересказе того первоклассника. И точно так же, наша история не должна заканчиваться на этой жертве. Из чувства благодарности мы должны следовать примеру Господа и, не жалея сил, рассказывать другим о том, что Он сделал для нас.

А во-вторых, я поняла, что такое отдать всего себя.  Если дар неощутим для дарителя, то это не даяние.  Но если ты даешь по-настоящему, то дар многократно умножится.

Младенцы от природы являются одним из самых совершенных механизмов по впитыванию знаний. Немного интуиции, и вы сможете сделать так, что ваш ребенок все время будет доволен и заинтересован. Вот несколько способов, как можно развивать мозг малыша.

Поймите, что младенцы созданы для того, чтобы познавать новые вещи. Обычные действия, как кормление, смена памперсов, игра, пение, прогулка на коляске или поцелуи дедушки являются по своей сути “образовательными”. Для развития ребенка вам не нужно изобретать что-то необычное или зацикливаться на “развивающих занятиях”.

Обеспечьте ребенку надлежащий уход. Для полноценного развития ребенку нужен наполненный желудок, сухой памперс, комфортные условия и любовь.

Говорите с ребенком. Комментируйте все, что вы делаете (завариваете чай, меняете подгузник, проверяете почту). Говорите с ребенком по-детски, на его языке; это помогает заинтересовать ребенка. Почитайте вместе книгу.

Пойте ребенку. Пойте детские песенки, мелодии из телепередач или ваши любимые песни.

Играйте с ребенком. Прекрасными играми являются классическая игра “Ку-ку”, целования животика ребенка, перекатывание мяча туда-сюда. Танцуйте с ребенком на руках.

Выйдите на улицу. Прогулка на коляске очень развивает, также как посещение новых мест как, например, почта, пекарня, парк и т.д.

Делайте ребенку потягушки и массаж. Малышам нравится двигать телом. Научитесь основам детского массажа и йоги для детей. Это хорошо помогает успокоить, активизировать и стимулировать ребенка. Даже простое взаимодействие с ребенком как, например, игра в ладушки, покачивание туда-сюда и т.д. являются великолепным упражнением, а нежное втирание масажного масла прекрасно подходит для тактильного развития.

Купите игровое оборудование или игровой коврик. Это любимое занятие детей с рождения до 12 месяцев. Обычно это удобные, стеганые или яркие коврики, иногда с приподнятыми краями и местом для ребенка посередине. Они могут состоять из съемных, подвесных частей, до которых ребенок может пытаться дотянуться, чтобы взять в руки. Обычно это закрученные, мягкие, издающие треск предметы, которые ребенок может трогать, сжимать и гладить. На некоторых есть огоньки и колокольчики, а некоторые издают смешные звуки или проигрывают музыкальные мелодии или делают все из вышеперечисленного.

Оглядитесь вокруг. Детям очень нравятся вещи, которые взрослые не воспринимают как что-то особенное: гудки машин за окном, аквариумы, деревья, качающиеся на ветру, одежда, крутящаяся в сушилке.

Выбирайте игрушки соответственно возрасту. Убедитесь, что игрушка подходит ребенку. Четырехмесячный малыш будет зачарован зеркалом, шестидневный ребенок не сможет его нормально разглядеть, а годовалому малышу это будет скучно. Обычно на развивающих игрушках указан возрастной диапазон игрушки, который можно использовать в качестве ориентира. Убедитесь в том, что игрушка безопасная, чистая и подходит ребенку по возрасту.

Повторяйте все много раз с целью научить ребенка. Чем больше вы все повторяете (например, показываете много раз, как нажимать на мячик, чтобы он издал хруст), тем быстрее формируются соединения между нейронами. Следовательно, чем больше положительного взаимодействия происходит между вами и ребенком, тем лучше развивается его мозг. Эта стимуляция мозга помогает формированию новых нервных путей и укрепляет уже существующие нервные пути. Но как только вы заметите, что малышу скучно или он устал, остановитесь.

Получайте удовольствие от общения с ребенком. Вообще-то, все, что нравится и доставляет удовольствие ребенку, является развивающим и стимулирующим занятием для него. Не волнуйтесь о том, что нового узнает ваш ребенок; если он хорошо проводит время, значит он узнает что-то новое.

Знайте, когда нужно остановиться. Если ребенок начинает ворочаться, плакать или видно, что ему скучно, настало время остановиться. Чрезмерная стимуляция, усталость или если ребенку нужно поесть, поспать и т.д. будут мешать процессу обучения. Если ребенку не нравится занятие, нужно переключиться на что-то другое.

Научите ребенка второму языку. Знание второго языка дает детям много преимуществ и лучшее время для того, чтобы начать: период с рождения до 3 лет, так как в этот временной промежуток ребенку легче воспринимать новые звуки.

Советы и Предупреждения

Купите пособие-диск по языку жестов для детей. Включите его и посмотрите вместе с ребенком. Показывайте жесты ребенку. Конечно, ребенок не сможет повторять за вами, но через месяц или чуть больше, ребенок вспомнит их. Повторяйте все жесты каждый день, держа ребенка на руках. Это работает!

Детей изначально привлекают вещи, которые издают нежные звуки , например, потрескивание или попискивание, а также яркие, блестящие и имеющие рельефный рисунок предметы.

Покупайте игрушки, маркированные для чуть более старших детей.

Выбирайте интерактивные игрушки, с которыми ребенку будет интересно. Избегайте игрушек, которые воспроизводят веселые мелодии, но не требуют участия ребенка в процессе игры.

Избегайте видео, DVD и телевизионных шоу-программ. Они не способствуют естественному, здоровому развитию ребенка.

Удушение во время игры представляет собой серьезную опасность. Если предмет может пройти через рулон туалетной бумаги, он небезопасен для ребенка.

Убедитесь в том, что все игрушки маркированы как игрушки, безопасные для малышей, что у них нет маленьких съемных частей, что они в хорошем состоянии и что их не сняли с производства из-за брака.