Прививайте ребенку чувство ответственности Майк выполнял домашнее задание, но ему мешал телевизор, да и братишки шумели в другой комнате. Время пролетело незаметно. Вскоре пора было идти спать, а домашняя работа так и осталась невыполненной. Мама уложила мальчика в кровать, невзирая на его протесты. На следующий день мама решила помочь Майку. Она поставила стол в комнате мальчика, чтобы ему никто не мешал работать. Но Майку все еще трудно было сконцентрироваться. Тогда мама решила применить метод поощрения. Она пообещала сыну, что прочитает ему рассказ, если он закончит домашнюю работу вовремя. В другой раз она разрешила ему поиграть на полчаса дольше, если он вовремя выполнит домашнюю работу. Вскоре Майк самостоятельно выполнял домашнее задание. Применение метода поощрения дало хорошие результаты. Чтобы привить ребенку чувство ответственности, секрет прост: хвалите его, оказывайте поддержку и будьте настойчивы. Удостоверьтесь, что ребенок понимает семейные правила Ничто так не расстраивает, как нарушение правила, о существовании которого ты и не подозревал. Детям нравится доставлять удовольствие родителям. Если ребенок знает, чего ожидают от него, он будет стараться изо всех сил. Трудности возникают тогда, когда правила в семье не очень четко определены. Что нужно сделать для того, чтобы у всех членов семьи было ясное понимание правил? Во-первых, постарайтесь вовлечь детей в обсуждение правил. Во-вторых, попросите ребенка пересказать правила своими собственными словами. Если он это сделает, значит, вы хорошо ему объяснили. В-третьих, правила введите в действие немедленно, но вначале, без какого-либо объявления, предоставьте время для выяснения недоразумений. Вышеуказанные шаги позволят каждому члену семьи иметь четкое представление о том, что от него ожидают. Поощряйте настойчивость (упорство) Родителям необходимо поощрять в детях настойчивоть в достижении поставленной цели. Чем настойчивее ребенок, тем большего он достигнет. Когда ребенок падает духом или утомлен, он теряет уверенность в своих силах. Порой самый лучший выход из подобной ситуации состоит в том, чтобы на время отложить выполнение задания и вернуться к нему позже. Откладывание неоконченного задания на неопределенное время может плохо повлиять на каждого. Когда ребенку хочется все бросить, поддержите его и помогите ему упорно продолжать работу. Считает ли он себя слабохарактерным? Всякий раз ему будет все легче оставлять дело незаконченным. В то же время он будет чувствовать, что как личность он теряет свою ценность. Хвалите Вашего ребенка, когда он настойчиво пытается закончить начатое, хотя и трудное, дело. Будьте хорошим примером, проявляя настойчивость и упорство в достижении поставленной Вами цели. Объясните детям, что при выполнении трудного задания лучше попросить о помощи, чем опустить руки. Четко распределите обязанности В доме Мартина на холодильнике висит расписание домашних обязанностей каждого члена семьи. Задания чередуются, например, на этой неделе ребенок выносит мусор, а на следующей - накрывает на стол. Без сомнения, поручения должны соответствовать возрасту ребенка. Каждый член семьи знает свои обязанности и время их выполнения. Такая система удивительна. Задания выполняются, напоминать приходится крайне редко. Каждый член семьи знает, что обязанности распределены, в основном, равномерно. Данная система предоставляет возможность каждому члену преуспеть в выполнении поручений и почувствовать себя полноправным членом семьи. Никогда не подвергайте детей насмешкам "Посмотрите на Розмари! С высунутым языком она похожа на корову!" "От тебя пахнет как от поросенка. Почему ты никогда не принимаешь ванну?" Я думаю, что родители, которые говорят так своим детям, делают это из хороших побуждений. Они не ставят себе целью посмеятся над ребенком или выставить его в неприглядном свете. Они стараются ввести его в замешательство и таким образом заставить его измениться. Никогда не прибегайте к насмешкам в общении с детьми. Это нанесет им неизлечимую рану. Относитесь к Вашему ребенку с уважением. Вы добьетесь хороших результатов. У каждого человека есть чувство собственного достоинства. Если другие не ценят человека как личность, то человек вскоре его теряет. С другой стороны, если Вы понимаете, что Ваш ребенок, как и любой человек, наделен чувствами и потребностями, Вы будете относиться к нему с уважением. Он, в свою очередь, будет с большей охотой выполнять то, что Вы ему поручите. Регулярно хвалите ребенка и выражайте ему свою признательность Родители должны использовать любую возможность, чтобы передать детям положительные эмоции, положительным способом. Каждый ребенок делает что-то хорошее. Быть может, он жизнерадостен с утра, в то время как все остальные чем-то недовольны. Возможно, он застилает свою кровать; или самостоятельно чистит зубы; или дружелюбен с друзьями; или хорошо заботится о домашнем животном; или в чистоте содержит свою комнату; или помогает младшему брату. Когда тебе нужна поддержка, он нежно обнимет тебя или ласково улыбнется. Быть может, ему дается легко учеба; или он обладает живым воображением; или любит спорт. Чем бы это ни было, положительные черты его характера или правильно выполненная работа, воспользуйтесь любой возможностью похвалить ребенка и выразить ему свою признательность. Ваши ожидания должны соответствовать возможностям ребенка Эрин пролила молоко и испачкала весь стол. Папа не выдерживает: "Ты постоянно проливаешь молоко! Поднимайся в свою комнату!" Кельвин не может спокойно сидеть в церкви; он так громко разговаривает, что мешает всем сидящим вокруг. Мама выводит его на улицу и дает шлепок. У Розы в табеле одни тройки, и не в первый раз. "Пока не исправишься, никакого телевизора", - говорят ей родители. В перечисленных примерах можно проследить сходство в поведении родителей: они ожидают от детей слишком многого. У Эрин сейчас наступил такой возрастной период, что она очень неуклюжа. Кельвин еще слишком мал, чтобы помнить, что нужно говорить шепотом, да и к тому же он не понимает необходимость этого. Роза немного отстает в интеллектуальном развитии от своих свертников. Следовательно, как бы она ни старалась, выше среднего уровня ей не подняться. Всем родителям время от времени нужно пересматривать свои взгляды на то, чего они ожидают от своих детей. Если Ваш ребенок не в силах справиться с заданием, которое, по-Вашему мнению, он должен выполнять, быть может, Вы ожидаете от него слишком многого. Научите ребенка быть честным Всегда будьте честными во своими детьми. Если он знает, что Вы ему соврали, каким бы ни был Ваш повод, он придет к заключению, что врать вполне приемлемо, даже если при этом очень стыдно. Создайте такую атмосферу в семье, которая бы благоприятствовала честному общению. Каждый ребенок совершает ошибки, что вполне естественно. Если родители ожидают от своих детей совершенства, то дети научатся скрывать свои ошибки, вместо того чтобы научиться их исправлять. Если ваш ребенок совершил ошибку или что-то натворил, разрешите ситуацию таким образом, чтобы ребенок сделал для себя вывод, что лучше говорить правду. Никогда не давайте ребенку повода для лжи. Если Вы знаете, что он провинился, не спрашивайте, чья это вина. Изложите факты и поговорите откровенно. Не задавайте вопрос: "Кто это сделал?" Просто скажите: "Я заметила, что ты разбил вазу и рассыпал сахар". Если Вы подозреваете, что ребенок лжет, мягко скажите ему об этом. Согласитесь с ним: солгать порой намного легче. Но объясните ему, что человек чувствует себя лучше в душе, если говорит правду. Если ребенок говорит правду, хотя ему и нелегко, похвалите его: "Я рада, что ты решил сказать правду, даже если это трудно". Поощряйте чистоту Прививая детям любовь к чистоте и аккуратности, родители укрепляют в них уверенность в себе. Если окружающая тебя среда содержится в чистоте и порядке, у тебя будет приподнятое настроение. Когда в комнате беспорядок, ты намного чаще падаешь духом. Жизнь тебе кажется не такой уж безоблачной. У тебя ничего не получается. Дети ничем не отличаются от взрослых. Ребенку приятно жить в прибранной комнате. Если его окружает беспорядок, то жизнь, как ему кажется, полна проблем. Но это не значит, что родители должны постоянно убирать за ним. Это не решение. Напротив, ребенок должен сам научиться быть аккуратным. Первый шаг на пути к решению состоит в том, чтобы дать ребенку определенные обязанности по дому, за выполнение которых он отвечает. Кто убирает в детской? К четырем-пяти годам ребенок может это делать самостоятельно. Если ему еще нет четырех, он может просто помогать. Кто прибирает его одежду? Ребенок. Кто аккуратно складывает игрушки? Ребенок. Облегчите ему задачу, правильно организовав его комнату. Организуйте полки для игрушек и выдвижные ящики для вещей таким образом, чтобы он мог легко к ним дотянуться. Для игрушек лучше всего использовать полки или мешочки; коробки усугубляют беспорядок. Если ребенок не выполняет свои обязанности по дому, не делайте его работу за него. Доведите дело до конца. Например, не разрешайте ребенку играть на улице, пока он не уберет в своей комнате, и работа будет сделана. Прививайте ребенку любовь к труду Трудолюбивый ребенок намного счастливее. Он видит, что вносит свой вклад в благосостояние семьи, и чувствует себя полноценной личностью. Маленькие дети хотят трудиться. Им кажется забавным делать то, что делают родители. Воспользуйтесь моментом. Дайте им посильное задание. Обучайте их неспеша. Какое-то время Вам придется довольствоваться по-любительски выполненной работой. Любой ребенок будет трудиться с большей охотой и желанием, если родители будут трудиться вместе с ним. Это облегчает его работу. Кажется, работа спорится. Каждый человек должен уметь трудиться. Будьте последовательны. Прививайте Вашему ребенку любовь к труду - и он справится с любой задачей.
0 Comments
Джози Кларк На перекрёстках мексиканского города Морелия толпились нищие. Дело был в сочельник. Мы с моей десятилетней дочерью торопились за последними предпраздничными покупками. «Посмотри на неё!» – Кэти указала на пожилую женщину, которая перестала протягивать руку за подаянием и начала растирать замёрзшие голые ноги. «Она чья-нибудь бабушка», – сказала я, – «Но вместо того, чтобы готовиться к празднику в кругу семьи, она побирается, чтобы наскрести денег на рождественский ужин». И тут меня осенило. «Кэти, пойдём домой и принесём ей продуктов». Уже смеркалось, и женщина наверняка собиралась скоро уходить. Мы побежали домой, нашли пару крепких пакетов и начали рыться в кладовке и холодильнике. Рис, фасоль, сушёный острый перец, баночка сальсы, кукурузные лепёшки тортилья, варёная курица. Продуктов было много, и мы с лёгкостью наполнили пакеты. Булка хлеба, банка варенья, ветчина. Я завязала пакеты большими бантами, и мы отправились на поиски той женщины. Сначала нам показалось, что она уже ушла. Потом мы увидели, как она медленно плетётся по улице, кутаясь в шаль, направляясь, скорее всего, домой. «Здравствуйте!» – воскликнула Кэти и заговорила с ней по-испански. – «Мы видели вас на перекрёстке у светофора и принесли вам продуктов для рождественского ужина. Надеемся, что вы и ваша семья почувствуете Божью любовь в это Рождество». Пожилая женщина посмотрела на нас в изумлении, глаза её наполнились слезами. Потом она взяла Кэти за руки и поцеловала их. «Спасибо. Спасибо. Благослови тебя Бог. Ты красивая. Ты – рождественский ангел». Она взяла пакеты и пошла дальше. Мы, как обычно, хорошо провели сочельник и на следующее утро занялись распаковкой подарков. Я спросила Кэти, как ей нравится это Рождество, и она ответила: «Знаешь, мама, вчера вечером, когда та женщина поцеловала мне руки, я получила самый лучший на свете подарок. Мне кажется, что дарить подарки другим – самое лучшее занятие в Рождество!» Предоставлено компанией редакции журнала «Подключись!»
Мэри Ройз Каждый раз в декабре я прошу своих детей, семилетнего Тоби и девятилетнюю Кэти, перебрать свою одежду и игрушки и выбрать то, из чего они выросли или что им больше не нужно. Потом я проверяю отобранное, выбрасываю изношенные вещи, в некоторых случаях пользуюсь правом «вето», складываю всё остальное в коробки и мы раздаём их тем, кому они нужнее, чем нам. Во-первых, дети таким образом учатся щедрости и бескорыстию, а во-вторых, мы избавляемся от того, что занимает лишнее место и даём вторую жизнь ещё хорошим, но уже не нужным нам вещам. Прошлым Рождеством мои дети прямо-таки заразились вещизмом, они больше думали о том, что подарят им, а не о том, что подарят они. Я не могла понять, почему их взгляд изменился, и замечают ли они сами эту перемену. Я решила начать издалека: «Как вы думаете, в чём суть Рождества?» Они, естественно, знали, что Рождество – это день рождения Иисуса, но не более того. «В первое Рождество что нам подарил Бог? То, что Ему было не нужно?» – спросила я. «Нет», – задумчиво ответил Тоби. – «Он отдал нам самое ценное, что у Него есть, особенное сокровище». «Вот в чём суть Рождества», – объяснила я. – «Дарить людям то, что ценно для нас, как Бог подарил нам самое ценное для Него». Дети задумались и решили на этот раз подарить свои любимые игрушки, а не те, которые им надоели. Тоби отдал свои любимые машинки, а Кэти решила отдать одну из своих кукол. Мы сложили их в коробки вместе с остальными отложенными вещами и вместе пошли раздавать наши благотворительные подарки. Моя величайшая материнская обязанность – привить детям истинные ценности, научить их больше думать о других. Конечно, заниматься благотворительностью следует не только раз в году, однако, Рождество – великолепная возможность для начала. Мэри Ройз – семейный коуч в Юго-Восточной Азии. Предоставлено компанией редакции журнала «Подключись!» |
Categories
All
Archives
December 2023
Links |