не понимают, и я  была права. Все остальные их дети сильно отличались от меня. Я всё  подвергала сомнению и не любила правила. Однако, несмотря на суровую личину, в глубине души мне больше всего хотелось, чтобы меня понимали.

Как-то раз я оказалась в компании людей, где я была единственным 
подростком. Взрослые разделились на группы и разговаривали между собой, а я сидела в уголке и наблюдала. Но тут ко мне подошла женщина по имени Джой
и завела со мной разговор.

Постепенно я разговорилась и поделилась с ней своими проблемами. Я уже было подумала, что она начнёт читать мне нотации, но она просто выслушала меня. Было ясно, что я ей небезразлична, что она хочет лучше узнать меня. Она ни разу не попыталась поставить меня на место или изменить моё мнение. Она лишь пыталась меня понять. 

Этот разговор стал началом нашей дружбы, которая продолжалась семь лет до самой смерти Джой. Мы ходили с ней гулять, писали друг другу письма о вещах, которые трудно сказать в лицо. Даже когда она переехала в другой город, мы продолжали перезваниваться и переписываться. Все эти семь лет Джой была серьёзно больна и могла  мереть в любой момент, но я ни разу не слышала, чтобы она жаловалась. Она всегда была жизнерадостной и относилась к людям с любовью. 

Джой научила меня одному важному уроку: нужно быть самим собой. И в результате, она также научила меня, как понимать людей, как не обращать
внимания на внешний вид и даже слова, а принимать людей, как есть, и проявлять к ним безоговорочную любовь.

Мы кажемся разными, но все мы одинаковы в одном – нам всем нужна любовь,
понимание и доброжелательное отношение. И если к нам относятся именно
так, то мы расцветаем.

Предоставлено компанией редакции журнала «Подключись!» 
Photo by photostock via www.freedigitalimages.net

Рене Чанг

Ни друзья, ни родные не понимают, почему она так решила,  и многие хотели бы выбить эту глупость из её головы. Их возражения логичны. В конце концов, Мэй уже за сорок, и она осталась одна с тех пор, как дочь стала жить отдельно. У Мэй долги. Тем не менее, она взяла на воспитание ребёнка своего бывшего мужа.

Мэй рано вышла замуж и разошлась, когда ей было двадцать с небольшим. К тому времени она уже одна воспитывала своего первого ребёнка, а бывший муж стал наркоманом и сидел в тюрьме.

Прошло больше двадцати лет, и вдруг, откуда ни возьмись, появился он и попросил помочь ему. У него родилась дочь, и он хотел, чтобы Мэй устроила её в детский дом, так как его снова сажают в тюрьму. Мать бросила маленькую Джолину, и казалось, что ей суждено провести детство в детдомах.

Но Мэй взяла опекунство над девочкой и воспитывает её уже пять лет. Ей приходится нелегко. Мэй усердно трудится, чтобы свести концы с концами, а Джолина – девочка с характером. Но Мэй ничто не пугает.

«Мне говорят, что Джолина – большая обуза, и что она не стоит всех этих жертв. Но меня никто не спрашивает и не слушает.  После разрыва моих последних отношений мне казалось, что мне не для кого жить, что у меня никогда не будет нормальной семьи. Но когда я впервые увидела улыбку Джолины и её пальчики сжали мою руку, я поняла, что она меня любит и нуждается во мне. Джолина – не обуза, она мой источник любви и радости».

В этот момент Джолина подошла, обняла Мэй за шею и поцеловала в щёку. «Мама, я тебя люблю. Ты самая лучшая на свете!» Мэй расплылась в гордой материнской улыбке. 

И тут меня озарило. Мэй была права, несмотря на непонимание других. Вместо того, чтобы смотреть на свои трудности, погружаться в депрессию и жалеть себя, она стала заботиться о другом человеке. И тогда она нашла счастье, которого ей так не хватало.

Предоставлено компанией редакции журнала «Подключись!» Фото:  Wilson Corral via Flickr.

Рыжеволосый талантливый польский паренек хотел стать пианистом. Однако, отзыв учителя консерватории не вселял надежд. Парню сказали, что у него слишком короткие и толстые пальцы для игры на пианино. Тогда он купил корнет. Но в ответ услышал то же самое, с предложением выбрать другой инструмент. Берясь то за одно, то за другое, он, наконец, вернулся к пианино. 

Ему, безнадежному и расстроенному, удалось встретиться с известным композитором и пианистом Антоном Рубинштейном. Молодой поляк сыграл для него. Рубинштейн похвалил юношу и обнадежил его. Юноша обещал заниматься семь часов в день. Слова похвалы изменили всю жизнь для Яна Падеревского, и он стал одним из величайших пианистов 20 века.

                                                           ***

Когда великий писатель Вальтер Скотт был мальчиком, его считали очень посредственным. Позорный угол для двоечников был его обычным местом в классе. В возрасте 14 лет ему посчастливилось побывать в доме, где гостили известные литераторы. Роберт Бернс, прославленный шотландский поэт, стоял, восхищенно разглядывая картину, под которой было написано несколько стихотворных строк. Он заинтересовался, кто был автором стихотворения. Но никто этого не знал. Тогда к нему смущенно подошел мальчик, назвал автора и процитировал остальную часть стихотворения. Бернс был поражен. Положив руку на голову мальчика, он сказал: "Молодой человек, в один прекрасный день вы станете великим человеком в Шотландии". С того дня Вальтер Скотт стал другим человеком. Одно ободряющее слово привело его на путь величия.

                                                            ***

Около века назад на одной итальянской фабрике работал мальчик лет десяти. Ему хотелось быть певцом, но его первый учитель разбил его мечты, сказав: "Ты не можешь петь. У тебя совершенно нет голоса. Ты поешь, как скрипучие ставни".

Но его мать, бедная крестьянка, обняла его за плечи, похвалила и сказала, что он обязательно будет петь, и что у него уже неплохо получается. Она ходила босиком, чтобы скопить ему денег на уроки музыки. Похвала и ободрение его бедной матери-крестьянки изменили жизнь мальчика. Мальчика звали Энрико Карузо, и он стал самым известным оперным певцом своих дней.
 
                                                           ***

Это было в Детройте. Учительница попросила Стиви Морриса помочь ей найти мышь в классе. Она отметила тот факт, что природа наделила Стиви исключительным слухом, компенсирующим отсутствие зрения. Впервые кто-то с благодарностью отметил эту уникальную способность у Стиви. Позднее он заметил, что этот случай стал началом его новой жизни. С тех пор он стал развивать свой дар слуха, и под псевдонимом Стиви Уандер стал одним из самых известных поп-исполнителей и композиторов за последние 30 лет. 

Научите Вашего ребенка трудиться в согласии с другими

Если родители хотят научить своего ребенка работать сообща с другими, они должны быть хорошим примером. Стараетесь ли Вы достичь единой цели или работаете разобщенно? Ребенок будет идти по Вашим стопам. На примере Ваших отношений он будет судить о том, каковы должны быть отношения в обществе в целом. Если ребенок работает сообща с другими, похвалите его: "Я очень рада, что вы с Бобби прибрали в твоей комнате. Вы работали сообща и потому закончили уборку намного быстрее!" Чтение морали в этом случае не поможет. Но тренировка и похвала принесут хорошие результаты. Ваш ребенок постепенно научится мастерству совместной работы.

Отведите ребенку личный уголок

Наличие личного уголка имеет большое значение для Вашего ребенка. Он будет чувствовать себя важным членом семьи. Личный уголок - это его собственность, и он может организовать его по своему усмотрению. Чтобы отвести каждому ребенку личный уголок, не обязательно жить в огромном доме. Для одного ребенка можно отвести личный уголок, например, в комоде. Пусть он организует его так, как хочет. Другой может обустроиться в углу семейной комнаты. Отгородите его ширмой - и место готово!

Пассивно cлушать - признак благорасположения

Нам не составляет особого труда поговорить с ребенком, когда он приходит к нам с проблемой или жалобой. Сидеть спокойно и "пассивно" слушать - более трудная задача. Вам, должно быть, знакомо забавное определение понятия "интересный собеседник": "Человек, который дает другому возможность высказаться". Мы должны поступать подобным образом с нашими детьми. Слушая ребенка, Вы узнаете многие подробности его жизни.

Четко распределите обязанности

В доме Мартина на холодильнике висит расписание домашних обязанностей каждого члена семьи. Задания чередуются, например, на этой неделе ребенок выносит мусор, а на следующей - накрывает на стол. Без сомнения, поручения должны соответствовать возрасту ребенка. Каждый член семьи знает свои обязанности и время их выполнения. Такая система удивительна. Задания выполняются, напоминать приходится крайне редко. Каждый член семьи знает, что обязанности распределены, в основном, равномерно. Данная система предоставляет возможность каждому члену преуспеть в выполнении поручений и почувствовать себя полноправным членом семьи.

Вдохновите ребенка на ведение дневника

Заинтересуйте Вашего ребенка в ведении дневника или записной книжки. Что для этого нужно сделать? Во-первых, заведите собственный дневник. На Вашем примере дети увидят, что определенные события стоит записывать. Во-вторых, купите ребенку записную книжку или дневник. Для начала подскажите ему, что можно записывать. После того как ребенок немного освоится, он может делать записи самостоятельно. Что он должен записывать? Начертите таблицу, куда бы он мог записывать заученные наизусть отрывки, прочитанные места, особые события и то, чему он научился в этот день. Ежедневно уделяйте время ведению дневника. Дневник должен быть конфидециальным.

Замечайте хорошее

После ужина Мелиса решила убрать со стола. Но в процессе уборки она рассыпала на пол крошки, разбила тарелку в раковине и уронила ложку за холодильник. Вы скажите, что усилия девочки закончились полным провалом. Но мама Мелисы поступила мудро. Она понимала, что, выразив свое недовольство, она тем самым отобьет у дочери охоту помогать ей в следующий раз. Выход из подобной ситуации состоит в том, чтобы увидеть хорошее в действиях ребенка. "Мелиса, - сказала мама, - ты вытерла стол очень тщательно". На лице девочки засияла улыбка: "Извини, что я испортила все остальное, но стол я вытерла хорошо, правда?" Дети видят свои ошибки. Им не стоит об этом напоминать. Не стоит читать им мораль. Когда же дети правильно выполняют задание, они чувствуют себя неуверенно. Именно в такой момент родители должны поддержать их и увидеть хорошее.

Предоставьте Вашему ребенку возможность развивать свои творческие способности

Быть может, Ваш ребенок не умеет хорошо рисовать. Но он искуссно использует слова как в устной, так и письменной речи. Возможно, он своеобразно складывает кубики или есть что-то особенное в его движениях. Как развивать творческие способности ребенка? 1. Проявляйте интерес к увлечениям Вашего ребенка. Попросите его рассказать о своих увлечениях. Выслушайте его ответ. 2. С интересом относитесь к импровизированным и запланированным занятиям. Ребенок проявит свои творческие способности как при постройке песочных фигур, так и при конструировании объемной модели. 3. Посмотрите, чем увлекается Ваш ребенок. Например, если Ваша дочь проявляет больше интереса к физическим занятиям, быть может, она выразит себя в танцах. Развивайте ее наклонности.

Относитесь к детям с большой любовью

Крепкое объятие ничем не заменить! "Привет, мама! Я уже дома", - говорит Сэлли. Она оставляет на кухне свой пакет и начинает подниматься по лестнице. Но мама останавливает и крепко обнимает дочь. "День прошел хорошо?" - интересуется она. Сэлли широко улыбается и обнимает маму. Каждый ребенок испытывает постоянную потребность в любви. Ощущая родительскую любовь, дети понимают свою важность как полноправного члена семьи. Кроме того, большое значение имеют Ваши слова: "Я тебя люблю… Я так рад, что ты член нашей семьи... Ты дорог мне… Мне нравится, когда ты меня обнимаешь. Обними меня еще раз…"

Прививайте ребенку чувство ответственности

Майк выполнял домашнее задание, но ему мешал телевизор, да и братишки шумели в другой комнате. Время пролетело незаметно. Вскоре пора было идти спать, а домашняя работа так и осталась невыполненной. Мама уложила мальчика в кровать, невзирая на его протесты.

На следующий день мама решила помочь Майку. Она поставила стол в комнате мальчика, чтобы ему никто не мешал работать. Но Майку все еще трудно было сконцентрироваться. Тогда мама решила применить метод поощрения. Она пообещала сыну, что прочитает ему рассказ, если он закончит домашнюю работу вовремя. В другой раз она разрешила ему поиграть на полчаса дольше, если он вовремя выполнит домашнюю работу.

Вскоре Майк самостоятельно выполнял домашнее задание. Применение метода поощрения дало хорошие результаты.

Чтобы привить ребенку чувство ответственности, секрет прост: хвалите его, оказывайте поддержку и будьте настойчивы.

Удостоверьтесь, что ребенок понимает семейные правила  

Ничто так не расстраивает, как нарушение правила, о существовании которого ты и не подозревал.

Детям нравится доставлять удовольствие родителям. Если ребенок знает, чего ожидают от него, он будет стараться изо всех сил. Трудности возникают тогда, когда правила в семье не очень четко определены.

Что нужно сделать для того, чтобы у всех членов семьи было ясное понимание правил? Во-первых, постарайтесь вовлечь детей в обсуждение правил.

Во-вторых, попросите ребенка пересказать правила своими собственными словами. Если он это сделает, значит, вы хорошо ему объяснили.

В-третьих, правила введите в действие немедленно, но вначале, без какого-либо объявления, предоставьте время для выяснения недоразумений.

Вышеуказанные шаги позволят каждому члену семьи иметь четкое представление о том, что от него ожидают.

Поощряйте настойчивость (упорство)

Родителям необходимо поощрять в детях настойчивоть в достижении поставленной цели. Чем настойчивее ребенок, тем большего он достигнет. Когда ребенок падает духом или утомлен, он теряет уверенность в своих силах. Порой самый лучший выход из подобной ситуации состоит в том, чтобы на время отложить выполнение задания и вернуться к нему позже. Откладывание неоконченного задания на неопределенное время может плохо повлиять на каждого. Когда ребенку хочется все бросить, поддержите его и помогите ему упорно продолжать работу. Считает ли он себя слабохарактерным? Всякий раз ему будет все легче оставлять дело незаконченным. В то же время он будет чувствовать, что как личность он теряет свою ценность. Хвалите Вашего ребенка, когда он настойчиво пытается закончить начатое, хотя и трудное, дело. Будьте хорошим примером, проявляя настойчивость и упорство в достижении поставленной Вами цели. Объясните детям, что при выполнении трудного задания лучше попросить о помощи, чем опустить руки.

Четко распределите обязанности

В доме Мартина на холодильнике висит расписание домашних обязанностей каждого члена семьи. Задания чередуются, например, на этой неделе ребенок выносит мусор, а на следующей - накрывает на стол. Без сомнения, поручения должны соответствовать возрасту ребенка. Каждый член семьи знает свои обязанности и время их выполнения. Такая система удивительна. Задания выполняются, напоминать приходится крайне редко. Каждый член семьи знает, что обязанности распределены, в основном, равномерно. Данная система предоставляет возможность каждому члену преуспеть в выполнении поручений и почувствовать себя полноправным членом семьи.

Никогда не подвергайте детей насмешкам

"Посмотрите на Розмари! С высунутым языком она похожа на корову!" "От тебя пахнет как от поросенка. Почему ты никогда не принимаешь ванну?" Я думаю, что родители, которые говорят так своим детям, делают это из хороших побуждений. Они не ставят себе целью посмеятся над ребенком или выставить его в неприглядном свете. Они стараются ввести его в замешательство и таким образом заставить его измениться. Никогда не прибегайте к насмешкам в общении с детьми. Это нанесет им неизлечимую рану. Относитесь к Вашему ребенку с уважением. Вы добьетесь хороших результатов. У каждого человека есть чувство собственного достоинства. Если другие не ценят человека как личность, то человек вскоре его теряет. С другой стороны, если Вы понимаете, что Ваш ребенок, как и любой человек, наделен чувствами и потребностями, Вы будете относиться к нему с уважением. Он, в свою очередь, будет с большей охотой выполнять то, что Вы ему поручите.

Регулярно хвалите ребенка и выражайте ему свою признательность

Родители должны использовать любую возможность, чтобы передать детям положительные эмоции, положительным способом. Каждый ребенок делает что-то хорошее. Быть может, он жизнерадостен с утра, в то время как все остальные чем-то недовольны. Возможно, он застилает свою кровать; или самостоятельно чистит зубы; или дружелюбен с друзьями; или хорошо заботится о домашнем животном; или в чистоте содержит свою комнату; или помогает младшему брату. Когда тебе нужна поддержка, он нежно обнимет тебя или ласково улыбнется. Быть может, ему дается легко учеба; или он обладает живым воображением; или любит спорт. Чем бы это ни было, положительные черты его характера или правильно выполненная работа, воспользуйтесь любой возможностью похвалить ребенка и выразить ему свою признательность.

Ваши ожидания должны соответствовать возможностям ребенка

Эрин пролила молоко и испачкала весь стол. Папа не выдерживает: "Ты постоянно проливаешь молоко! Поднимайся в свою комнату!" Кельвин не может спокойно сидеть в церкви; он так громко разговаривает, что мешает всем сидящим вокруг. Мама выводит его на улицу и дает шлепок. У Розы в табеле одни тройки, и не в первый раз. "Пока не исправишься, никакого телевизора", - говорят ей родители. В перечисленных примерах можно проследить сходство в поведении родителей: они ожидают от детей слишком многого. У Эрин сейчас наступил такой возрастной период, что она очень неуклюжа. Кельвин еще слишком мал, чтобы помнить, что нужно говорить шепотом, да и к тому же он не понимает необходимость этого. Роза немного отстает в интеллектуальном развитии от своих свертников. Следовательно, как бы она ни старалась, выше среднего уровня ей не подняться. Всем родителям время от времени нужно пересматривать свои взгляды на то, чего они ожидают от своих детей. Если Ваш ребенок не в силах справиться с заданием, которое, по-Вашему мнению, он должен выполнять, быть может, Вы ожидаете от него слишком многого.

Научите ребенка быть честным

Всегда будьте честными во своими детьми. Если он знает, что Вы ему соврали, каким бы ни был Ваш повод, он придет к заключению, что врать вполне приемлемо, даже если при этом очень стыдно.

Создайте такую атмосферу в семье, которая бы благоприятствовала честному общению. Каждый ребенок совершает ошибки, что вполне естественно. Если родители ожидают от своих детей совершенства, то дети научатся скрывать свои ошибки, вместо того чтобы научиться их исправлять. Если ваш ребенок совершил ошибку или что-то натворил, разрешите ситуацию таким образом, чтобы ребенок сделал для себя вывод, что лучше говорить правду.

Никогда не давайте ребенку повода для лжи. Если Вы знаете, что он провинился, не спрашивайте, чья это вина. Изложите факты и поговорите откровенно. Не задавайте вопрос: "Кто это сделал?" Просто скажите: "Я заметила, что ты разбил вазу и рассыпал сахар".

Если Вы подозреваете, что ребенок лжет, мягко скажите ему об этом. Согласитесь с ним: солгать порой намного легче. Но объясните ему, что человек чувствует себя лучше в душе, если говорит правду.

Если ребенок говорит правду, хотя ему и нелегко, похвалите его: "Я рада, что ты решил сказать правду, даже если это трудно".

Поощряйте чистоту

Прививая детям любовь к чистоте и аккуратности, родители укрепляют в них уверенность в себе. Если окружающая тебя среда содержится в чистоте и порядке, у тебя будет приподнятое настроение. Когда в комнате беспорядок, ты намного чаще падаешь духом. Жизнь тебе кажется не такой уж безоблачной. У тебя ничего не получается. Дети ничем не отличаются от взрослых. Ребенку приятно жить в прибранной комнате. Если его окружает беспорядок, то жизнь, как ему кажется, полна проблем. Но это не значит, что родители должны постоянно убирать за ним. Это не решение. Напротив, ребенок должен сам научиться быть аккуратным. Первый шаг на пути к решению состоит в том, чтобы дать ребенку определенные обязанности по дому, за выполнение которых он отвечает. Кто убирает в детской? К четырем-пяти годам ребенок может это делать самостоятельно. Если ему еще нет четырех, он может просто помогать. Кто прибирает его одежду? Ребенок. Кто аккуратно складывает игрушки? Ребенок. Облегчите ему задачу, правильно организовав его комнату. Организуйте полки для игрушек и выдвижные ящики для вещей таким образом, чтобы он мог легко к ним дотянуться. Для игрушек лучше всего использовать полки или мешочки; коробки усугубляют беспорядок. Если ребенок не выполняет свои обязанности по дому, не делайте его работу за него. Доведите дело до конца. Например, не разрешайте ребенку играть на улице, пока он не уберет в своей комнате, и работа будет сделана.

Прививайте ребенку любовь к труду

Трудолюбивый ребенок намного счастливее. Он видит, что вносит свой вклад в благосостояние семьи, и чувствует себя полноценной личностью. Маленькие дети хотят трудиться. Им кажется забавным делать то, что делают родители. Воспользуйтесь моментом. Дайте им посильное задание. Обучайте их неспеша. Какое-то время Вам придется довольствоваться по-любительски выполненной работой. Любой ребенок будет трудиться с большей охотой и желанием, если родители будут трудиться вместе с ним. Это облегчает его работу. Кажется, работа спорится. Каждый человек должен уметь трудиться. Будьте последовательны. Прививайте Вашему ребенку любовь к труду - и он справится с любой задачей.

Джози Кларк

На перекрёстках мексиканского города Морелия толпились нищие. Дело был в сочельник. Мы с моей десятилетней дочерью торопились за последними предпраздничными покупками. 

«Посмотри на неё!» – Кэти указала на пожилую женщину, которая перестала протягивать руку за подаянием и начала растирать замёрзшие голые ноги. 

«Она чья-нибудь бабушка», – сказала я, – «Но вместо того, чтобы готовиться к празднику в кругу семьи, она побирается, чтобы наскрести денег на рождественский ужин». И тут меня осенило. «Кэти, пойдём домой и принесём ей продуктов». 

Уже смеркалось, и женщина наверняка собиралась скоро уходить. Мы побежали домой, нашли пару крепких пакетов и начали рыться в кладовке и холодильнике. Рис, фасоль, сушёный острый перец, баночка сальсы, кукурузные лепёшки тортилья, варёная курица. Продуктов было много, и мы с лёгкостью наполнили пакеты. Булка хлеба, банка варенья, ветчина. Я завязала пакеты большими бантами, и мы отправились на поиски той женщины. 

Сначала нам показалось, что она уже ушла. Потом мы увидели, как она медленно плетётся по улице, кутаясь в шаль, направляясь, скорее всего, домой.
«Здравствуйте!» – воскликнула Кэти и заговорила с ней по-испански. – «Мы видели вас на перекрёстке у светофора и принесли вам продуктов для рождественского ужина. Надеемся, что вы и ваша семья почувствуете Божью любовь в это Рождество». 

Пожилая женщина посмотрела на нас в изумлении, глаза её наполнились слезами. Потом она взяла Кэти за руки и поцеловала их. «Спасибо. Спасибо. Благослови тебя Бог. Ты красивая. Ты – рождественский ангел». Она взяла пакеты и пошла дальше. 

Мы, как обычно, хорошо провели сочельник и на следующее утро занялись распаковкой подарков. Я спросила Кэти, как ей нравится это Рождество, и она ответила: «Знаешь, мама, вчера вечером, когда та женщина поцеловала мне руки, я получила самый лучший на свете подарок. Мне кажется, что дарить подарки другим – самое лучшее занятие в Рождество!»

Мэри Ройз

Каждый раз в декабре я прошу своих детей, семилетнего Тоби и девятилетнюю Кэти, перебрать свою одежду и игрушки и выбрать то, из чего они выросли или что им больше не нужно. Потом я проверяю отобранное, выбрасываю изношенные вещи, в некоторых случаях пользуюсь правом «вето», складываю всё остальное в коробки и мы раздаём их тем, кому они нужнее, чем нам. Во-первых, дети таким образом учатся щедрости и бескорыстию, а во-вторых, мы избавляемся от того, что занимает лишнее место и даём вторую жизнь ещё хорошим, но уже не нужным нам вещам.

Прошлым Рождеством мои дети прямо-таки заразились вещизмом, они больше думали о том, что подарят им, а не о том, что подарят они. Я не могла понять, почему их взгляд изменился, и замечают ли они сами эту перемену.

Я решила начать издалека: «Как вы думаете, в чём суть Рождества?»

Они, естественно, знали, что Рождество – это день рождения Иисуса, но не более того.

«В первое Рождество что нам подарил Бог? То, что Ему было не нужно?» – спросила я.

«Нет», – задумчиво ответил Тоби. – «Он отдал нам самое ценное, что у Него есть, особенное сокровище».

«Вот в чём суть Рождества», – объяснила я. – «Дарить людям то, что ценно для нас, как Бог подарил нам самое ценное для Него».

Дети задумались и решили на этот раз подарить свои любимые игрушки, а не те, которые им надоели. Тоби отдал свои любимые машинки, а Кэти решила отдать одну из своих кукол. Мы сложили их в коробки вместе с остальными отложенными вещами и вместе пошли раздавать наши благотворительные подарки.

Моя величайшая материнская обязанность – привить детям истинные ценности, научить их больше думать о других. Конечно, заниматься благотворительностью следует не только раз в году, однако, Рождество – великолепная возможность для начала.


Мэри Ройз – семейный коуч в Юго-Восточной Азии. Предоставлено компанией редакции журнала «Подключись!»

Оглядываясь на прожитую жизнь, вы поймете, что самые дорогие и памятные моменты - это те, когда мы делали что-то для других.

Генри Друммонд Как-то раз, сидя у окна зимним снежным утром, я наблюдал за соседским мальчиком. Моим глазам открылась, хотя и безмолвная, но удивительная картина. С баскетбольным мячом подмышкой, в кроссовках, мальчик, радостно улыбаясь, распахнул дверь прямо в яркий белоснежный зимний день (это была суббота) и побежал по дорожке, ведя мяч, выбирая для этого сухие места на тщательно очищенном от снега асфальте. Рано утром того же дня, спускаясь вниз за газетой, я видел, как он очищал снег перед своим домом. 

Теперь мальчик свернул на тротуар и пробежал мимо соседского дома. Вот он остановился, оглянулся, подумал минуту, затем опять побежал и опять оcтановилcя. Его взгляд был устремлен на пожилую женщину, которая жила в том доме. Она пыталась справиться со старой громоздкой лопатой для чистки снега. Мальчик снова остановился. Я мог прочесть его мысли так отчетливо, как будто он говорил вслух: "Меня ждут ребята. Я пропущу начало... кроме того, я уже очистил дорожку сегодня утром. Но ведь она не справится. Уж очень слабенькая бабушка. Еще случится что-нибудь". Он бросил мяч в сугроб и побежал назад за своей лопатой. Его лицо выражало смешанное чувство досады и удовлетворения от сознания того, что он сделал правильный выбор.

Как сказал Тэдди Рузвельт: "В жизненной борьбе главные - не те, кто критикует или указывает, где споткнулся сильный, не те, кто дает советы. Заслуга принадлежит тому, кто стоял на арене... кто все-таки пытался что-то делать... чье место никогда не будет среди безразличных и робких, которые никогда не знали ни побед, ни поражений!"

Теннисон сказал (и мы все слышали): "Лучше потерять любовь, чем не знать любви совсем".

Что же приводит нас на арену? Что толкает нас на риск горячо любить? Ответ - желание служить. Те, кто служит, напрямую участвуют в происходящем. Они уже не просто зрители. И они никогда не будут среди "робких" душ, которые редко теряют и редко выигрывают.

Из книги Линды и Ричарда Айр "Teaching Children Sensitivity", Ballantine Books.

Дорогой Иисус, благослови матерей, которые не спали прошлой ночью, утешая младенцев с коликой.

Благослови матерей, которые читали на ночь детям ту же сказку, что и много вечеров подряд, хоть они ее и во сне бы уже пересказали.

Благослови матерей которые сохраняют все рисунки своих детей, начиная с первых каракуль и до последних шедевров.

Благослови матерей, которые зарабатывают для того, чтобы содержать семью, хоть это и означает, что они ходят на работу с пятнами на блузке, подгузниками в дамской сумочке и игрушкой на связке с ключами.

Благослови матерей, которые радуются за своего ребенка, который забил решающий гол. Благослови и тех, кто радуется за своего ребенка, который гола не забивал никогда.

Благослови матерей, которые заботятся о больных детях, радуясь тому, что смогут провести с ними больше времени, а не ворча от того, что время теряют.

Благослови матерей, которые ежедневно учат своих детей быть добрыми, миролюбивыми, всепрощающими, терпеливыми и смиренными – и все своим собственным примером.

Благослови матерей, которые учат своих детей складывать руки в молитве еще до того, как они произнесут свое первое слово.

Благослови матерей, которые признают свои ошибки и просят тебя восполнить их недостатки.

Благослови матерей, которые никогда не устают молиться за своих детей.

Благослови матерей, которые не являются самим совершенством, но являются самим воплощением любви.

Спасибо тебе, Господь, за матерей – настоящих профессионалов и новичков, одиночек и замужних, бедных и богатых, матерей собственным детям и матерей сиротам – потому что без них мы и не знали бы какая это прекрасная вещь, материнская любовь.

Мамам от Иисуса 

Старое доброе материнство никогда не выйдет из моды Р ведь оно насквозь пронизано любовью. Я вложил в людей потребность в любви и устроил так, чтобы первыми эту потребность восполняли матери. Мать – воплощение заботы, нежности и любви, понятной самому крохотному младенцу.

Так что подумай еще раз, прежде чем сетовать на то, что жизнь проходит, а ты «просто» сидишь дома с ребенком, хотя могла бы продвигаться по служебной лестнице. Любовь – это самое лучшее, что может быть в жизни! Уметь любить всем сердцем – главный жизненный урок, а сама любовь – величайший дар в мире. Мать же учит любви и дарит любовь, как никто другой. Мир может обойтись без многого, и жизнь пойдет своим чередом – но без матерей мир не выживет. «Старомодное» материнство не устареет никогда!