 Как по-другому сказать "молодец":
Зачем нужны слова поддержки? Почему это так важно? а) Чтобы выработать чувство уверенности в себе. б) Приучить к самостоятельности. 2. О поддержке: а) Перестаньте расстраивать ребенка: унижая; излишне заботясь; на словах (длинными лекциями); б) Знайте способы поддержки: акцентируйте действие, не действующее лицо; подчеркивайте дело и удовольствие от работы; подчеркивайте позитивные результаты, удовольствие от достигнутого; "Мне понравилось, как ты сделал это!" "В особенности, мне понравились ручки!" "У тебя всегда много идей" 3. Делайте положительные комментарии, избегайте отрицательных "не делай", "не так", "не правильно"... 4. Избегайте утверждений-вопросов типа: "А здорово мы поработали над окнами, правда?" Утверждение "А здорово мы поработали над окнами" звучит менее покровительственно. 5. Старайтесь не строить одной рукой, одновременно ломая другой: "Какой ты молодец! Во время собрался! Всегда бы так!" 6. Позволяйте определенные права и привилегии, особенно с младшими детьми. 7. Аккуратно обращайтесь со сравнениями: а) Признавайте сделанное кем-то, не сравнивая его с другими. б) Если кто-то начинает сравнивать себя с кем-то, скажите: "Но мне нравится, как ты сделал это". 8. Держите наготове несколько вдохновляющих фраз: а) Помоги мне, пожалуйста, ... б) Что ты думаешь об этом? в) (Если возникло разногласие) Мне жаль, что ты так думаешь, но это твое право. г) Мне кажется, ... но твое право... д) Я рад, что ты смог сделать ... е) Спасибо за то, что ты сделал. ж) Сначала всегда трудно. з) Давай разберемся, почему это не получилось. и) Я очень рад, что эта одна деталь не остановила тебя от... Image Copyright (c) 123RF Stock Photos
0 Comments
 Ариана Андреассен Мой сын Энтони – смышлёный, любознательный и активный трёхлетний ребёнок. Одно время любимой темой для разговора у него была молния. Он без устали болтал о грозах, о том, как от удара молнии загораются дома и т.д. Когда он начал играть в молнию со своими игрушками, я решила направить его мысли и энергию в более позитивное русло и рассказала ему историю о том, как Бенджамин Франклин изобрёл громоотвод. Через несколько месяцев во время ужина Энтони задумчиво посмотрел на меня и заговорил о том, что некоторые животные находятся под угрозой исчезновения, потому что им негде жить и нечего есть. Мне стало интересно, понимает ли он сам, о чём идёт речь, и я спросила, почему животным негде жить. Он объяснил, что люди строят дороги и дома и вырубают для этого леса, поэтому некоторым животным, например, коалам, некуда деваться. Конечно, не всё было до конца ясно в его рассказе, тем не менее, он понимал суть и искренне переживал за бедных животных, лишившихся своего дома. Эта тема волновала его несколько недель, пока, наконец, он не сделал новое невероятное открытие. На этот раз речь шла о пяти традиционных органах чувств. Разговаривая с сыном о Франклине, о вымирающих видах животных, об органах чувств, я осознала, как легко повлиять на ребёнка в раннем возрасте, и, следовательно, как важно, научить его принимать разумные, ответственные решения. Дети радуются, что могут что-то сделать для усовершенствования своего мира, и мы можем привить им любовь и уважение к природе с самого детства. Теперь Энтони увлекается тем, что раскладывает отходы по соответствующим мусорным контейнерам, поливает цветы, работает в саду. Он знает, что если по возможности ходить пешком, а не ездить на машине, то сэкономишь деньги и не загрязнишь атмосферу. А ещё он всё реже забывает выключать свет, выходя из комнаты. И хотя требуется время для того, чтобы объяснить детям некоторые вещи на понятном им языке, чтобы они не нервничали и не расстраивались, но это время будет потрачено не зря. Мне радостно видеть, как мой малыш не загрязняет окружающую среду и не принимает её, как должное, но задумывается о её охране и прикладывает к этому усилия. Предоставлено компанией редакции журнала «Подключись!»  Умение совладать с конфликтами - это проверка прочности семейных отношений. Умение принимать решения и работать над достижением общих целей важно для развития положительной самооценки каждого члена семьи. В семьях, где споры - частое явление, и выбор остается за одним-двумя людьми, члены семьи редко приходят к согласию, и время для принятия решения либо слишком коротко, либо затягивается на долго. Возникает ситуация, кто кого пересилит, и сильным эмоциям не чинятся преграды. Одна задача заключается в том, как научить семьи достигать решений, в особенности в конфликтных ситуациях, так, чтобы никто не должен был прибегать к чрезмерной силе и контролю. Мы стараемся построить семейный союз, то есть возможность для всех членов семьи делиться такими соображениями в принятии решения, чтобы все могли прийти к согласию. Такой метод уважает индивидуальность каждого члена семьи. С помощью этого метода семьи могут находить ответы на свои проблемы. Члены семьи не борются друг с другом, а скорее работают рука об руку, выполняя общее дело. Ниже следуют 6 логических шагов в принятии решений: Шаг первый:
Шаг второй:
Шаг третий:
Шаг четвертый:
Шаг пятый:
Шаг шестой:
|
Categories
All
Archives
December 2023
Links |
RSS Feed
