• Настройте ребенка на успех, не на поражение. Например, если вы знаете, что у вашего ребенка был длинный день, и он не ел с обеда, пойдите в продуктовый магазин завтра утром. Если это невозможно, постарайтесь заинтересовать ребенка покупками и не задерживайтесь в магазине надолго. Не забывайте, насколько ребенок мал, и что он еще только учится терпению.
  
• 
  
• Если вы находитесь в общественном месте и ребенок начинает капризничать, иногда лучшее решение – это просто уйти, даже если вы вынуждены нести пинающегося и орущего ребенка на руках. Сохраняйте спокойствие и помните, что ваш ребенок ведет себя под влиянием больших эмоций, а не разума.
  
• 
  
• Ни в коем случае не кричите и не говорите резко с ребенком, если хотите, чтобы он прекратил каприз. Объясните ему, что он делает, почему вы это не одобряете и предложите иной способ самовыражения. Например: «(имя ребенка), ты вопишь и стучишь кулаками, и это нехорошо. Когда ты вопишь и стучишь кулаками, других людей это очень расстраивает. Я хочу, чтобы ты прекратил это делать и поговорил со мной. Я хочу понять, что тебя беспокоит, но я не понимаю твои слова, когда ты кричишь».
  
• 
  
• Огромное количество капризов и приступов детского гнева происходят в магазинах. Если ваш ребенок раскапризничался, посмотрите ему в глаза и нормальным голосом скажите ему, что вы его выслушаете после того, как заплатите в кассе. Покажите ребенку покупку, скажите, что папа это очень любит, дайте кассиру. Дайте ребенку покупку, пусть он сам даст кассиру, поблагодарите его, если он это сделает. Дайте ему понять, что он молодец, улыбнитесь и скажите ему: «Мне очень нравится, когда ты помогаешь маме».
  
• 
  
• Приступы гнева и капризы становятся манипуляцией, только если вы это позволяете. Зачастую истерика на самом деле не связана с тем, что только что произошло; это может быть выпуском накопившейся досады и недовольства от многодневных попыток хорошо себя вести, поступать правильно и учиться быть воспитанным маленьким человеком.
  
• 
  
• Необходимо отметить, что дети с нарушениями развития могут не всегда понимать словесные инструкции. Иногда они даже в состоянии повторить инструкции, и тем не менее с трудом им следуют. Если вы сталкиваетесь с такой проблемой, попробуйте показать с помощью картинок то, что вы хотите. Вырежьте иллюстрации из журналов или нарисуйте человечков и поговорите о картинках с ребенком. Ребенок может лучше вас понять, если устные инструкции подкреплены визуально.
  
• 
  
• В определенный момент ребенок должен начать принимать тот факт, что «нет» означает «нет», и взрослым не нужно постоянно объяснять, какое поведение ожидается от ребенка. «Нет» просто означает «нет», и все тут!
  
• 
  
• Имейте в запасе план: когда вы приближаетесь к проблемному месту, например, кассе в магазине, заранее обсудите ситуацию с ребенком: «(имя ребенка), в последнее время у нас возникают проблемы у кассы. Начиная с сегодняшнего дня, вот что мы будем делать: когда ты подойдешь к кассе, ты сможешь выбрать пачку жевательной резинки, ЕСЛИ ты будешь себя хорошо вести до этого момента. Если ты начнешь кричать и вопить, потому что тебе хочется еще одну пачку, тогда жевательную резинку не получишь вообще. Теперь, (имя ребенка), скажи мне, что мы будем делать?» (Ребенок должен повторить). Если вы оба хорошо поняли план, нет необходимости повторять его снова и снова перед кассой. Если ребенок будет себя хорошо вести, он получит вознаграждение, как и было запланировано, если нет, он ничего не получит. Он будет знать правила.
  
• 
  
• Детям нужны как поощрения, так и наказания. Хотя вы и можете предложить ребенку пачку жевательной резинки, если он хорошо ведет себя в очереди в кассу, он также должен понимать, что за плохое поведение его ждет наказание.
  
• 
  
• Не ожидайте от ребенка поведения, которое не соответствует его возрасту. Как родители, вы не обязаны мириться с грубым или оскорбительным поведением и должны установить границы дозволенного, но также учитывайте то, что некоторые вещи нормальны для определенного возраста. Помните, что сложные этапы пройдут, и ваша задача – направлять и любить своего ребенка на всем их протяжении, а не толкать его всеми силами к следующему этапу.
  
• 
  
• Не уступайте ребенку только для того, чтобы избежать неловкой ситуации, это учит ребенка устраивать шоу для толпы. Хотя родителям кажется, что все взгляды притянуты к ним, когда их ребенок капризничает на публике, в реальности большинство зрителей говорит: «Давай, давай!», когда видят, как родители устанавливают разумные пределы для своего ребенка.
  
• 
  
• Если вы уже попробовали все стратегии, перечисленные в этой статье, но все еще имеете дело с частыми истериками, возможно, пора обратиться за профессиональной помощью, чтобы лучше понять своего ребенка и знать, как с ним работать. Детям с нарушениями развития или другими трудностями может потребоваться помощь опытного специалиста. Объясните специалисту, что вы и ваш ребенок испытываете. Покажите статью, подобную этой, покажите, какие подходы вы попробовали, и расскажите, как они сработали. Профессионал может дать вам другие рекомендации или посоветовать дальнейший анализ ситуации.
  
• 
  
• Ни в коем случае не бейте и не оскорбляйте ребенка. Если вы выбрали телесное наказание, делайте это спокойно и ответственно. Обязательно заранее узнайте законы относительно телесных наказаний в вашем регионе.
  
• 
  
• Ни в коем случае не поддавайтесь ребенку во время каприза или истерики. Это знак того, что ребенок выиграл и что он может вас контролировать. Учитесь справляться с капризами дома, тогда вам реже придется смущаться на публике. Вы можете попробовать «уступать» по мелочам, это дает детям чувство большего контроля над ситуацией, ведь они видят, что спокойное поведение вознаграждается!
  

Text adapted from Wikihow. Photo by Gerry Thomasen via Flickr.

Единственные, кого забавляют детские капризы, приступы гнева и истерики – это бабушки и дедушки ребенка: наблюдая, как их взрослые дети беспомощно воюют со своими маленькими монстрами, они чувствуют, что наконец-таки настал момент расплаты. К сожалению, капризы и истерики являются суровой реальностью жизни практически всех родителей. Капризы обычно начинаются в возрасте до двух лет, когда дети экспериментируют с различными способами общения с другими людьми и получения желаемого. Истерики и капризы становятся более редкими в возрасте около четырех лет, но некоторые дети продолжают к ним прибегать в течение многих лет после этого – и даже в зрелом возрасте. Ох! Но не волнуйтесь. Хотя детские истерики в какой-то степени неизбежны, вы можете предотвратить многие из них и помочь своему ребенку научиться лучше с ними справляться, следуя нескольким простым рекомендациям. Эта статья поможет вам и вашему ребенку пройти через трудные периоды и сохранить при этом ваше душевное здоровье.

Шаги

1. Сохраняйте спокойствие, чтобы справиться с детским капризом, истерикой или вспышкой гнева надлежащим образом. Худшее, что могут сделать родители – это ответить на вспышку гнева вспышкой гнева. Дети нуждаются в успокаивающем влиянии, особенно во время истерики, и без этого не ожидайте, что ребенок быстро успокоится. Сделайте пару глубоких вдохов и подождите несколько секунд, прежде чем реагировать.
   


2. Помните, что детский каприз или истерика – это необязательно способ «настоять на своем», он может быть также результатом досады, недостатка внимания с вашей стороны или даже физической проблемы вроде низкого содержания сахара в крови, боли или проблем с пищеварением. Распространенная причина капризов – отсутствие полуденного сна. (Вы когда-нибудь обращали внимание, сколь часто вы видите капризничающих детей в магазинах около 3 часов пополудни? В это время содержание сахара в крови падает, и легкий полдник часто становится просто необходим.) Спланируйте день в соответствии с нуждами вашего ребенка; очень рекомендуется четкий распорядок дня, предусматривающий послеобеденный сон.
   


3. Предложите ребенку выбор стратегий решения проблемы. Например, ваш сын хочет мороженое, но время приближается к ужину. Скажите: «(имя ребенка), ты очень-очень расстроен. Или ты успокоишься, или пойдешь в свою комнату.» Вы дали ему выбор: либо контролировать себя, либо, если он не может это сделать, удалиться в место, где он не будет влиять на других. Если он сделает правильный выбор (успокоиться), не забудьте его похвалить: «Ты попросил мороженое, и я сказала «нет». Молодец, что ты принял ответ “нет”». В свою очередь предупредите его о последствиях его поведения и сдержите свое слово, если он выберет каприз. Например, отведите его в детскую и твердо скажите, что он там останется, пока не успокоится. Сделать это с двухлетним ребенком гораздо легче, чем с восьмилетним, так что чем раньше вы начнете обучающий процесс, тем лучше.
   


4. Сдержите собственный гнев и раздражение. От приступов гнева может подняться кровяное давление и уровень стресса как у детей, так и у родителей. Если вы не можете справиться с детским капризом, убедитесь, что ребенок в безопасности, и покиньте его на несколько минут. Тайм-аут будет иметь успокаивающий эффект на вас обоих. Попросите супруга или другого ответственного взрослого приглядеть за ребенком, пока вы не успокоитесь.
   


5. Попробуйте выяснить причину каприза. Капризы и приступы детского гнева могут быть вызваны различными вещами, и от причины каприза будет зависеть ваша ответная реакция. Если каприз вызван тем, что ребенок проголодался или хочет спать, покормите его или уложите спать как можно скорее. Если истерика вызвана досадой или страхом, успокойте или утешьте ребенка. Если ребенок страдает от недостатка внимания, проведите с ним время, поиграйте, почитайте и т.д. Если же ребенок скандалит, потому что не может получить то, что хочет...
   


6. Не вознаграждайте за скандал. Если родители поддаются, скандалы и капризы становятся отправной точкой для ребенка, способом социального взаимодействия с окружающим миром. Если вы позволите себе стать заложником скандалов, ваш ребенок будет продолжать к ним прибегать и в возрасте, когда они должны бы уже прекратиться. Даже если ребенок капризничает из-за недостатка внимания, не поощряйте такое поведение, бросая все дела и уделяя ему внимание. Вместо этого обдумайте долгосрочные планы, чтобы избежать подобных всплесков эмоций в будущем. Постарайтесь не паниковать и не идти на уступки, лучше удалитесь хотя бы на несколько минут. Посидите в машине или в ванной комнате, это поможет и вам, и вашему ребенку восстановить самообладание.
   


7. Примите меры, чтобы предотвратить травмы. Некоторые дети перевозбуждаются во время приступа гнева. Если это ваш случай, уберите опасные предметы с дороги или направьте ребенка в сторону от опасных вещей. Старайтесь не ограничивать движения ребенка во время вспышки гнева, хотя иногда держать ребенка на руках бывает необходимо, к тому же это может иметь успокаивающий эффект. Будьте мягки (не применяйте чрезмерную силу), но держите ребенка крепко. Говорите с ним ободряюще, особенно если гнев вызван разочарованием, досадой или незнакомой обстановкой.
   


8. Объясните ребенку, что вы с ним поговорите, когда он успокоится. Это поможет ребенку понять, что вы его игнорируете, потому что его поведение неприемлемо, а не потому, что вам все равно. Когда ребенок успокоится, выполните свое обещание, обсудив приступ гнева и его причины.
   


9. Старайтесь не взывать к разуму ребенка в самом разгаре приступа гнева, особенно в общественном месте. Дайте ему время выпустить пар. Подскажите ему фразы, которые помогут ему выразить переполняющие его эмоции. Скажите: «Ты, должно быть, очень устал, день был такой длинный» или «Тебе, наверно, досадно, что ты не можешь получить прямо сейчас то, что хочешь». Это поможет ребенку выразить свои эмоции позднее. Таким образом вы ему не уступаете, но в то же время показываете, что сопереживаете его чувствам.
   


10. Обсудите с ребенком его поведение, когда приступ гнева закончится. В то время как бессмысленно пытаться вразумить ребенка в разгаре вспышки гнева, вы оба можете многому научиться, обсуждая инцидент позднее. Объясните ему, что подобное поведение неприемлемо, но также дайте ребенку понять, что вы его любите несмотря на это. Если вы этого еще не сделали, попробуйте установить причину приступа гнева и используйте возможность, чтобы обсудить альтернативы.
    

Никто не спорит, что воспитание сильной личности требует времени и усилий. Можно растить детей, надеясь, что это произойдет само собой, но быть хорошими родителями — намного сложнее. Если вы хотите знать, как воспитать ребенка, следуйте нашим советам.

Метод 1 из 4: Выработайте здоровый распорядок

Поставьте воспитание на первое место. Это не так просто сделать в нашем мире с огромным количеством требований. Хорошие родители сознательно планируют и посвящают время своим родительским обязанностям, для них главный приоритет — это развитие ребенка. Вы должны научиться ставить приоритеты детей выше своих и выделять на детей больше времени, чем на себя. Однако, не пренебрегайте собой полностью.

Если у вас есть супруг (супруга), то вы можете по очереди присматривать за ребенком, чтобы иметь немного времени «для себя».

Когда вы планируете распорядок на неделю, вы должны первоначально сосредоточиться на потребностях вашего ребенка.

Читайте ребенку каждый день. Помогая воспитать любовь к печатному слову, вы поможете ребенку полюбить чтение позже. Установите время для чтения ребенку каждый день, обычно перед вечерним или дневным сном. Читайте ребенку примерно полчаса — час каждый день или даже больше. Ваш ребенок не только полюбит чтение, но и повысит свой шанс на успехи в учебе и поведении. Исследования показывают, что дети, которым читали каждый день, демонстрируют лучшее поведение в школе.

Когда ваш ребенок научится читать и писать, позвольте ему самому начать читать. Не исправляйте его или ее ошибки каждые 2 секунды, иначе вы отобьете у ребенка охоту к чтению.

Ужинайте как семья. Одна из самых опасных тенденций в современной семье - отсутствие традиции семейных ужинов. Обеденный стол не только место для приема пищи, но и место для обучения и передачи ваших ценностей. Манеры и правила легко воспринимаются за столом. Семейные ужины помогают передавать и поддерживать идеалы, которые дети пронесут через всю жизнь.

Если ваш ребенок привередлив в еде, не проводите ужин критикуя пищевые привычки ребенка и контролируя, что он ест. Это приведет к тому, что у вашего ребенка будут негативные ассоциации, связанные с семейными ужинами.
Вовлекайте ребенка в подготовку к ужину. Ужин будет намного веселее, если ребенок поможет вам выбрать еду в магазине, накрыть на стол или помыть овощи перед приготовлением.

Старайтесь меньше обсуждать серьезные темы во время ужина. Не отводите вашему ребенку второстепенное место в разговоре. Начните с: «Как прошел твой день?».

Установите четкое время для ночного сна. Хотя, вашему ребенку, необязательно идти в кровать равно минута в минуту каждый вечер, вам нужно установить строгое расписание на время отхода ко сну, которому ваш ребенок должен следовать и придерживаться. Исследования показывают, что детские способности воспринимать информацию падают на несколько пунктов, даже после одного пропущенного часа сна, поэтому важно, чтобы у детей было достаточно отдыха перед школой.

Ваше расписание должно включать время на приготовление ко сну: выключение телевизора, музыки или любой электроники, а также успокаивающий разговор или чтение с ребенком, когда он в кровати.

Не давайте ребенку сладкое непосредственно перед отходом ко сну - ему будет тяжелее заснуть.

Постоянно вдохновляйте вашего ребенка развивать свои способности. Вы не должны записывать ребенка на 10 различных кружков, но должны найти по крайней мере одно или два занятия, которые ваш ребенок любит делать и внести их в ваше расписание. Это может быть все, что угодно: футбол, художественная студия, пение и т.д. Главное - чтобы у вашего ребенка были способности, желание и любовь к такому занятию. Рассказывайте ребенку, какую замечательную работу он делает, чтобы вдохновлять его на продолжение занятия.

Посещение детьми различных кружков поможет ребенку научиться общаться с другими детьми.

Не будьте ленивы. Если ваш ребенок жалуется, что он или она не хочет ходить на уроки фортепиано, но вы знаете, что он или она любит их, не бросайте занятия только потому, что вам не хочется возить ребенка на уроки.

Давайте ребенку достаточно времени для игр каждый день. Время для игры не значит, что ваш ребенок должен сидеть перед телевизором или грызть кубик в то время, пока вы моете посуду. Наоборот. Это значит, позволить вашему ребенку посидеть в своей комнате или игровом уголке и активно поиграть с ролевыми игрушками, а вы поможете ему в этом. Возможно, вы устали, но очень важно показать ребенку преимущества игры со своими игрушками, а также, научить его играть в ролевые игры и играть с игрушками самостоятельно.

Это совсем не значит, что у вас должен быть миллион игрушек. Вопрос не в количестве, а в качестве игрушек. И может оказаться, что любимая игрушка вашего ребенка — это кусок бумаги.

Метод 2 из 4: Любите своих детей

Научитесь слышать своих детей. Оказать влияние на их жизнь — главное, что вы можете сделать. Это так легко — подстроиться под детей и упустить возможность конструктивно направить их. Если вы никогда не слышите своих детей и проводите все свое время отдавая им приказы, то не получите уважения и заботы от детей.
Поощряйте детей говорить. Помогите им выражать себя с раннего возраста и вы поможете им успешно общаться в будущем.

Научите Вашего ребенка трудиться в согласии с другими

Если родители хотят научить своего ребенка работать сообща с другими, они должны быть хорошим примером. Стараетесь ли Вы достичь единой цели или работаете разобщенно? Ребенок будет идти по Вашим стопам. На примере Ваших отношений он будет судить о том, каковы должны быть отношения в обществе в целом. Если ребенок работает сообща с другими, похвалите его: "Я очень рада, что вы с Бобби прибрали в твоей комнате. Вы работали сообща и потому закончили уборку намного быстрее!" Чтение морали в этом случае не поможет. Но тренировка и похвала принесут хорошие результаты. Ваш ребенок постепенно научится мастерству совместной работы.

Отведите ребенку личный уголок

Наличие личного уголка имеет большое значение для Вашего ребенка. Он будет чувствовать себя важным членом семьи. Личный уголок - это его собственность, и он может организовать его по своему усмотрению. Чтобы отвести каждому ребенку личный уголок, не обязательно жить в огромном доме. Для одного ребенка можно отвести личный уголок, например, в комоде. Пусть он организует его так, как хочет. Другой может обустроиться в углу семейной комнаты. Отгородите его ширмой - и место готово!

Пассивно cлушать - признак благорасположения

Нам не составляет особого труда поговорить с ребенком, когда он приходит к нам с проблемой или жалобой. Сидеть спокойно и "пассивно" слушать - более трудная задача. Вам, должно быть, знакомо забавное определение понятия "интересный собеседник": "Человек, который дает другому возможность высказаться". Мы должны поступать подобным образом с нашими детьми. Слушая ребенка, Вы узнаете многие подробности его жизни.

Четко распределите обязанности

В доме Мартина на холодильнике висит расписание домашних обязанностей каждого члена семьи. Задания чередуются, например, на этой неделе ребенок выносит мусор, а на следующей - накрывает на стол. Без сомнения, поручения должны соответствовать возрасту ребенка. Каждый член семьи знает свои обязанности и время их выполнения. Такая система удивительна. Задания выполняются, напоминать приходится крайне редко. Каждый член семьи знает, что обязанности распределены, в основном, равномерно. Данная система предоставляет возможность каждому члену преуспеть в выполнении поручений и почувствовать себя полноправным членом семьи.

Вдохновите ребенка на ведение дневника

Заинтересуйте Вашего ребенка в ведении дневника или записной книжки. Что для этого нужно сделать? Во-первых, заведите собственный дневник. На Вашем примере дети увидят, что определенные события стоит записывать. Во-вторых, купите ребенку записную книжку или дневник. Для начала подскажите ему, что можно записывать. После того как ребенок немного освоится, он может делать записи самостоятельно. Что он должен записывать? Начертите таблицу, куда бы он мог записывать заученные наизусть отрывки, прочитанные места, особые события и то, чему он научился в этот день. Ежедневно уделяйте время ведению дневника. Дневник должен быть конфидециальным.

Замечайте хорошее

После ужина Мелиса решила убрать со стола. Но в процессе уборки она рассыпала на пол крошки, разбила тарелку в раковине и уронила ложку за холодильник. Вы скажите, что усилия девочки закончились полным провалом. Но мама Мелисы поступила мудро. Она понимала, что, выразив свое недовольство, она тем самым отобьет у дочери охоту помогать ей в следующий раз. Выход из подобной ситуации состоит в том, чтобы увидеть хорошее в действиях ребенка. "Мелиса, - сказала мама, - ты вытерла стол очень тщательно". На лице девочки засияла улыбка: "Извини, что я испортила все остальное, но стол я вытерла хорошо, правда?" Дети видят свои ошибки. Им не стоит об этом напоминать. Не стоит читать им мораль. Когда же дети правильно выполняют задание, они чувствуют себя неуверенно. Именно в такой момент родители должны поддержать их и увидеть хорошее.

Предоставьте Вашему ребенку возможность развивать свои творческие способности

Быть может, Ваш ребенок не умеет хорошо рисовать. Но он искуссно использует слова как в устной, так и письменной речи. Возможно, он своеобразно складывает кубики или есть что-то особенное в его движениях. Как развивать творческие способности ребенка? 1. Проявляйте интерес к увлечениям Вашего ребенка. Попросите его рассказать о своих увлечениях. Выслушайте его ответ. 2. С интересом относитесь к импровизированным и запланированным занятиям. Ребенок проявит свои творческие способности как при постройке песочных фигур, так и при конструировании объемной модели. 3. Посмотрите, чем увлекается Ваш ребенок. Например, если Ваша дочь проявляет больше интереса к физическим занятиям, быть может, она выразит себя в танцах. Развивайте ее наклонности.

Относитесь к детям с большой любовью

Крепкое объятие ничем не заменить! "Привет, мама! Я уже дома", - говорит Сэлли. Она оставляет на кухне свой пакет и начинает подниматься по лестнице. Но мама останавливает и крепко обнимает дочь. "День прошел хорошо?" - интересуется она. Сэлли широко улыбается и обнимает маму. Каждый ребенок испытывает постоянную потребность в любви. Ощущая родительскую любовь, дети понимают свою важность как полноправного члена семьи. Кроме того, большое значение имеют Ваши слова: "Я тебя люблю… Я так рад, что ты член нашей семьи... Ты дорог мне… Мне нравится, когда ты меня обнимаешь. Обними меня еще раз…"

Прививайте ребенку чувство ответственности

Майк выполнял домашнее задание, но ему мешал телевизор, да и братишки шумели в другой комнате. Время пролетело незаметно. Вскоре пора было идти спать, а домашняя работа так и осталась невыполненной. Мама уложила мальчика в кровать, невзирая на его протесты.

На следующий день мама решила помочь Майку. Она поставила стол в комнате мальчика, чтобы ему никто не мешал работать. Но Майку все еще трудно было сконцентрироваться. Тогда мама решила применить метод поощрения. Она пообещала сыну, что прочитает ему рассказ, если он закончит домашнюю работу вовремя. В другой раз она разрешила ему поиграть на полчаса дольше, если он вовремя выполнит домашнюю работу.

Вскоре Майк самостоятельно выполнял домашнее задание. Применение метода поощрения дало хорошие результаты.

Чтобы привить ребенку чувство ответственности, секрет прост: хвалите его, оказывайте поддержку и будьте настойчивы.

Удостоверьтесь, что ребенок понимает семейные правила  

Ничто так не расстраивает, как нарушение правила, о существовании которого ты и не подозревал.

Детям нравится доставлять удовольствие родителям. Если ребенок знает, чего ожидают от него, он будет стараться изо всех сил. Трудности возникают тогда, когда правила в семье не очень четко определены.

Что нужно сделать для того, чтобы у всех членов семьи было ясное понимание правил? Во-первых, постарайтесь вовлечь детей в обсуждение правил.

Во-вторых, попросите ребенка пересказать правила своими собственными словами. Если он это сделает, значит, вы хорошо ему объяснили.

В-третьих, правила введите в действие немедленно, но вначале, без какого-либо объявления, предоставьте время для выяснения недоразумений.

Вышеуказанные шаги позволят каждому члену семьи иметь четкое представление о том, что от него ожидают.

Поощряйте настойчивость (упорство)

Родителям необходимо поощрять в детях настойчивоть в достижении поставленной цели. Чем настойчивее ребенок, тем большего он достигнет. Когда ребенок падает духом или утомлен, он теряет уверенность в своих силах. Порой самый лучший выход из подобной ситуации состоит в том, чтобы на время отложить выполнение задания и вернуться к нему позже. Откладывание неоконченного задания на неопределенное время может плохо повлиять на каждого. Когда ребенку хочется все бросить, поддержите его и помогите ему упорно продолжать работу. Считает ли он себя слабохарактерным? Всякий раз ему будет все легче оставлять дело незаконченным. В то же время он будет чувствовать, что как личность он теряет свою ценность. Хвалите Вашего ребенка, когда он настойчиво пытается закончить начатое, хотя и трудное, дело. Будьте хорошим примером, проявляя настойчивость и упорство в достижении поставленной Вами цели. Объясните детям, что при выполнении трудного задания лучше попросить о помощи, чем опустить руки.

Четко распределите обязанности

В доме Мартина на холодильнике висит расписание домашних обязанностей каждого члена семьи. Задания чередуются, например, на этой неделе ребенок выносит мусор, а на следующей - накрывает на стол. Без сомнения, поручения должны соответствовать возрасту ребенка. Каждый член семьи знает свои обязанности и время их выполнения. Такая система удивительна. Задания выполняются, напоминать приходится крайне редко. Каждый член семьи знает, что обязанности распределены, в основном, равномерно. Данная система предоставляет возможность каждому члену преуспеть в выполнении поручений и почувствовать себя полноправным членом семьи.

Никогда не подвергайте детей насмешкам

"Посмотрите на Розмари! С высунутым языком она похожа на корову!" "От тебя пахнет как от поросенка. Почему ты никогда не принимаешь ванну?" Я думаю, что родители, которые говорят так своим детям, делают это из хороших побуждений. Они не ставят себе целью посмеятся над ребенком или выставить его в неприглядном свете. Они стараются ввести его в замешательство и таким образом заставить его измениться. Никогда не прибегайте к насмешкам в общении с детьми. Это нанесет им неизлечимую рану. Относитесь к Вашему ребенку с уважением. Вы добьетесь хороших результатов. У каждого человека есть чувство собственного достоинства. Если другие не ценят человека как личность, то человек вскоре его теряет. С другой стороны, если Вы понимаете, что Ваш ребенок, как и любой человек, наделен чувствами и потребностями, Вы будете относиться к нему с уважением. Он, в свою очередь, будет с большей охотой выполнять то, что Вы ему поручите.

Регулярно хвалите ребенка и выражайте ему свою признательность

Родители должны использовать любую возможность, чтобы передать детям положительные эмоции, положительным способом. Каждый ребенок делает что-то хорошее. Быть может, он жизнерадостен с утра, в то время как все остальные чем-то недовольны. Возможно, он застилает свою кровать; или самостоятельно чистит зубы; или дружелюбен с друзьями; или хорошо заботится о домашнем животном; или в чистоте содержит свою комнату; или помогает младшему брату. Когда тебе нужна поддержка, он нежно обнимет тебя или ласково улыбнется. Быть может, ему дается легко учеба; или он обладает живым воображением; или любит спорт. Чем бы это ни было, положительные черты его характера или правильно выполненная работа, воспользуйтесь любой возможностью похвалить ребенка и выразить ему свою признательность.

Ваши ожидания должны соответствовать возможностям ребенка

Эрин пролила молоко и испачкала весь стол. Папа не выдерживает: "Ты постоянно проливаешь молоко! Поднимайся в свою комнату!" Кельвин не может спокойно сидеть в церкви; он так громко разговаривает, что мешает всем сидящим вокруг. Мама выводит его на улицу и дает шлепок. У Розы в табеле одни тройки, и не в первый раз. "Пока не исправишься, никакого телевизора", - говорят ей родители. В перечисленных примерах можно проследить сходство в поведении родителей: они ожидают от детей слишком многого. У Эрин сейчас наступил такой возрастной период, что она очень неуклюжа. Кельвин еще слишком мал, чтобы помнить, что нужно говорить шепотом, да и к тому же он не понимает необходимость этого. Роза немного отстает в интеллектуальном развитии от своих свертников. Следовательно, как бы она ни старалась, выше среднего уровня ей не подняться. Всем родителям время от времени нужно пересматривать свои взгляды на то, чего они ожидают от своих детей. Если Ваш ребенок не в силах справиться с заданием, которое, по-Вашему мнению, он должен выполнять, быть может, Вы ожидаете от него слишком многого.

Научите ребенка быть честным

Всегда будьте честными во своими детьми. Если он знает, что Вы ему соврали, каким бы ни был Ваш повод, он придет к заключению, что врать вполне приемлемо, даже если при этом очень стыдно.

Создайте такую атмосферу в семье, которая бы благоприятствовала честному общению. Каждый ребенок совершает ошибки, что вполне естественно. Если родители ожидают от своих детей совершенства, то дети научатся скрывать свои ошибки, вместо того чтобы научиться их исправлять. Если ваш ребенок совершил ошибку или что-то натворил, разрешите ситуацию таким образом, чтобы ребенок сделал для себя вывод, что лучше говорить правду.

Никогда не давайте ребенку повода для лжи. Если Вы знаете, что он провинился, не спрашивайте, чья это вина. Изложите факты и поговорите откровенно. Не задавайте вопрос: "Кто это сделал?" Просто скажите: "Я заметила, что ты разбил вазу и рассыпал сахар".

Если Вы подозреваете, что ребенок лжет, мягко скажите ему об этом. Согласитесь с ним: солгать порой намного легче. Но объясните ему, что человек чувствует себя лучше в душе, если говорит правду.

Если ребенок говорит правду, хотя ему и нелегко, похвалите его: "Я рада, что ты решил сказать правду, даже если это трудно".

Поощряйте чистоту

Прививая детям любовь к чистоте и аккуратности, родители укрепляют в них уверенность в себе. Если окружающая тебя среда содержится в чистоте и порядке, у тебя будет приподнятое настроение. Когда в комнате беспорядок, ты намного чаще падаешь духом. Жизнь тебе кажется не такой уж безоблачной. У тебя ничего не получается. Дети ничем не отличаются от взрослых. Ребенку приятно жить в прибранной комнате. Если его окружает беспорядок, то жизнь, как ему кажется, полна проблем. Но это не значит, что родители должны постоянно убирать за ним. Это не решение. Напротив, ребенок должен сам научиться быть аккуратным. Первый шаг на пути к решению состоит в том, чтобы дать ребенку определенные обязанности по дому, за выполнение которых он отвечает. Кто убирает в детской? К четырем-пяти годам ребенок может это делать самостоятельно. Если ему еще нет четырех, он может просто помогать. Кто прибирает его одежду? Ребенок. Кто аккуратно складывает игрушки? Ребенок. Облегчите ему задачу, правильно организовав его комнату. Организуйте полки для игрушек и выдвижные ящики для вещей таким образом, чтобы он мог легко к ним дотянуться. Для игрушек лучше всего использовать полки или мешочки; коробки усугубляют беспорядок. Если ребенок не выполняет свои обязанности по дому, не делайте его работу за него. Доведите дело до конца. Например, не разрешайте ребенку играть на улице, пока он не уберет в своей комнате, и работа будет сделана.

Прививайте ребенку любовь к труду

Трудолюбивый ребенок намного счастливее. Он видит, что вносит свой вклад в благосостояние семьи, и чувствует себя полноценной личностью. Маленькие дети хотят трудиться. Им кажется забавным делать то, что делают родители. Воспользуйтесь моментом. Дайте им посильное задание. Обучайте их неспеша. Какое-то время Вам придется довольствоваться по-любительски выполненной работой. Любой ребенок будет трудиться с большей охотой и желанием, если родители будут трудиться вместе с ним. Это облегчает его работу. Кажется, работа спорится. Каждый человек должен уметь трудиться. Будьте последовательны. Прививайте Вашему ребенку любовь к труду - и он справится с любой задачей.

Введение

Следуя основным принципам, указанным ниже, вы можете помочь Вашему ребенку почувствовать себя полноправным и важным членом семьи, успешно выполнять поставленные задания, расти уверенным в своих силах и возможностях. Выберите некоторые из указанных принципов и попытайтесь применить их в своей семье. Добившись успеха в их применении, переходите к следующим принципам.

В центре внимания

Не секрет, что дети добиваются больших успехов, если им уделяют внимание. Но не просто внимание. Они требуют особого внимания. Точнее сказать, они хотят находится в центре вашего внимания. Старайтесь ежедневно уделять время Вашему ребенку, и он будет чувствовать себя важным членом семьи. Малышка Элли вихрем примчалась домой со школы: "Привет, мама! Угадай, что сегодня произошло!" Мама в это время моет посуду. Как поступить в такой ситуации? Элли, без сомнения, чем-то взволнована, но у мамы довольно много работы, и сейчас не время для отдыха. Мама делает правильный выбор. "И что же произошло?" - с улыбкой спрашивает она, вытирая руки и опускаясь на колени рядом с Элли. Она берет дочь за руку и пристально смотрит ей в глаза. Рассказ Элли, скорее всего, будет не настолько важным. Но важен тот факт, что мама уделяет дочери свое внимание.

Постарайтесь упростить среду, окружающую ребенка

Чем чаще Вы будете предоставлять ребенку возможность в чем-то преуспеть, тем лучше. Для этого необходимо расставить мебель и организовать его вещи таким образом, чтобы он мог легко выполнить то или иное поручение. Эрон хотел одеться самостоятельно, но пуговицы на рубашках поддавались нелегко даже маме. Решение: купите Эрону одежду, на которой пуговицы он мог бы застегивать самостоятельно. Когда вопрос с одеждой был решен, возникла другая проблема: мальчик не мог дотянуться до выдвижных ящиков комода, где лежала его одежда. Решение: папа смастерил ему коробку, и с ее помощью мальчику не составляет труда достать свои вещи.

Излагайте факты, а не давайте оценку

Честно говоря, большинство взрослых не умеют правильно общаться со своими детьми. Когда ребенок делает то, что нам не нравится, мы, не раздумывая, даем оценку его поведению или поступку, вместо того чтобы честно признаться, как этот поступок влияет на наши чувства. В этом и состоит основная трудность. Представьте себе такую ситуацию: Элиша и Эллан гоняются друг за другом по комнате. Вы сгоряча набрасываетесь на них: "Какие невоспитанные дети! Немедленно прекратите!" Услышав Ваше замечание, дети подумают: "Мы - невоспитанные дети. Нам безразличны папины чувства". Если Вы построете свое предложение иначе, дети отреагируют совсем по-другому. Например, Вы говорите им: "Я пытаюсь собраться с мыслями, но при таком шуме у меня ничего не выходит". На этот раз дети не думают, что они невоспитаны. Они понимают, что папа пытается сконцентрироваться. Итак, в любой ситуации существуют разные подходы к ее разрешению. Не стоит искать виноватого; просто попытайтесь передать детям Ваши чувства.

Не выполняйте данное ребенку поручение за него

Дженни получила новое задание: она накрывает на стол. В первый день мама показывает ей, как нужно разложить приборы, тарелки, стаканы, салфетки. На второй день они накрывают на стол вместе, чтобы Дженни еще раз посмотрела, как правильно это делать.

На третий день девочке предстоит накрыть на стол самостоятельно. Растерявшись, она неправильно раскладывает приборы и забывает поставить на стол перец для папы. Вместо того чтобы положить салфетки возле тарелки, как показала ей мама, она кладет их сверху.

"Какая же короткая у тебя память!" - вздыхает мама, подходя к дочери, после чего начинает заново накрывать на стол. "Смотри, как нужно это делать", - говорит она. У Дженни глаза наполняются слезами. Я надеюсь, что Вы никогда не поступали подобным образом со своими детьми, хотя, скорее всего, такое было!

Давая ребенку какое-либо поручение, предоставьте ему возможность показать Вам, на что он способен. Если он не может выполнить задание так, как Вы от него ожидаете, не стоит все начинать заново. В конце концов, что для Вас важнее всего? Правильно накрытый стол? Или счастливый ребенок, который чувствует себя полезным?

Если дети неправильно выполняют данное им поручение, Вы, без сомнения, можете их исправить. Исправляйте ребенка. Но не стоит заново делать его работу. "Дженни, ты разве забыла, где должны быть ложки?" Дженни исправит себя сама. Таким образом она научится правильно выполнять свои обязанности.

Постоянно выполняя задания ребенка за него, Вы терпите поражение дважды. Во-первых, у него пропадет всякое желание Вам помогать, во-вторых, Вы лишаете его возможности научиться правильно выполнять данное ему поручение самостоятельно.

Помогите ребенку преодолеть трудности

Когда у Вашего ребенка что-то не получается, помогите ему преодолеть возникшие трудности. Помогите ему добиться успеха по тому предмету, который ему трудно дается. Первоклассница Тэмми сидит за обеденным столом и выполняет домашнее задание. Неожиданно она комкает листы бумаги и бросает их на пол со словами: "У меня ничего не получается!" Если мама не обратит на ее замечание никакого внимания, у Тэмми может сложиться впечатление, что у нее действительно ничего не получается. Но существует лучший подход. Мама поднимает скомканные листы и разглаживает их на столе. "Да, нелегкая у тебя задача", - с пониманием в голосе говорит она. - Какие буквы тебе труднее всего написать?" "Все", - отвечает Тэмми. Но в процессе разговора мама выясняет, что буквы с хвостиками внизу представляют наибольшую трудность: д, р,у. Она показывает Тэмми, как написать буквы, а затем следит за написанием дочери. Итак, уделите время тому, чтобы помочь Вашему ребенку закрепить навыки по предмету, который ему трудно дается.

Давайте положительные имена

"Толстяк, убери локти со стола!"

"Думаешь, на этот раз поймаешь, Растяпа?"

Быть может, Ваш ребенок страдает излишним весом. Возможно, форма его головы немного овальная, или, быть может, он неуклюж. Давая ребенку какое-либо уменьшительное имя или прозвище, выберите имя, которое бы указывало на положительные черты его характера, помогало его восприятию самого себя как полноценной личности. Возможно, форма головы у Вашего ребенка овальная. Ну и что? Зато у нее очень дружелюбный характер и с ней приятно общаться. Назовите ее Солнышком, Радостью, Улыбчивой. Быть может, Ваша дочь немного неуклюжа, зато она очень сообразительна. Назовите ее Умницей, Философом. Выберите имена, которые Вам нравятся и которые наиболее подходят Вашему ребенку. Используйте эти имена с любовью. Никогда не произносите их язвительным или насмешливым тоном. Дети почувствуют Ваше отношение к ним по интонации голоса.

Будьте вежливыми

Вежливое отношение к ребенку говорит о том, что он важен для Вас как личность, что он заслуживает уважения, как и любой другой человек. Например: "Рут, не могла бы ты убрать посуду со стола?" "Ральф, пора ложиться в кровать. Пожалуйста, иди к себе в комнату". "Генри, спасибо за то, что вынес мусор. Я очень ценю твою помощь". "Извини, Джил. Я нечаянно толкнул тебя". Вежливое обращение имеет магическое влияние. Атмосфера в доме будет более спокойной и счастливой, а дети будут вежливы с Вами. Более того, вежливость поможет им с большей готовностью Вас слушать. Вежливое обращение - это то немногое, что Вы можете сделать для Вашего ребенка. Это принесет большие дивиденты в его дальнейшей жизни.

Проводите беседы и игры, которые укрепляют уверенность ребенка в своих силах

Когда любимый человек откровенно разговаривает с тобой, делится своими мыслями и прислушивается к тебе, ты чувствуешь его заботу. Когда другой человек дает тебе возможность высказаться, значит, твои мысли важны для него. Дети ничем не отличаются от взрослых. Разговаривая с Вами, они будут чувствовать себя намного ближе к Вам. Более того, общение с Вами укрепит их уверенность в себе. Общайтесь с Вашим ребенком, и он почувствует себя вдвойне счастливым: во-первых, Вы проводите с ним время, а во-вторых, Вы говорите о нем.

Примеры игр и занятий:

Попросите Вашего ребенка рассказать Вам о своих любимых занятиях. Попросите его рассказать Вам о том, что приносит ему радость. Попросите его передать своими словами то, что он чувствует в момент разговора. Скажите Вашему ребенку, что в его поведении и действиях Вас сегодня порадовало. Расскажите ему о том, что Вы почувствовали, когда он родился. Расскажите ему о том, каким он был в раннем детстве. Пусть он поделится с Вами счастливыми воспоминаниями детства.

Игры:

Попросите ребенка нарисовать самого себя или сделать коллаж из журнальных вырезок. На листе бумаги снимите его отпечатки пальцев и повесьте лист у себя в комнате. Купите большой ватман или газетную бумагу, расстелите ее на полу и обведите контуры тела Вашего ребенка. Затем попросите его нарисовать одежду и черты лица и раскрасить рисунок. Повесьте рисунок в его комнате. Совместными усилиями определите свои цели и составьте план. Повесьте его на видном месте. Периодически проверяйте план и вносите необходимые изменения. Поставленные цели должны выражать желания ребенка, а не Ваши собственные.

Рассказ, который я слышал много лет назад, поможет нам определить слово "отношение". Я слышал его в нескольких вариантах, но этот нравится мне больше всего.

Как-то раз к строительной площадке, на которой работали три каменщика, подошел человек. "Что ты делаешь?" - спросил он одного из строителей. Тот озабоченно нахмурился и угрюмо буркнул: "Зарабатываю себе на хлеб. Весь день работаю тут, как вол! Скорее бы день закончился, чтобы бросить все и пойти домой". "А ты что делаешь?" - спросил он второго. "Укладываю кирпичи, - ответил тот. - Работа неплохая, и платят хорошо, есть свои преимущества, и домой приду вовремя". "А ты что делаешь?" - спросил человек третьего каменщика. Тот посмотрел на незнакомца с улыбкой. Его лицо осветилось радостью. "Я возвожу собор", - прозвучал его ответ. Три человека выполняли одну и ту же работу за одни и те же деньги. Все было одним и тем же... все, кроме отношения к своему делу.

Будучи отцом и дедом, я размышлял о том, какое наследство останется после меня последующим двум поколениям. Что бы мне хотелось оставить моим сыновьям и дочерям, внукам и внучкам больше всего? Помимо всего прочего, я хотел бы передать им правильное отношение к жизни. Люди, которых я встречаю, подобны зеркалу. Когда я ворчу, ворчат и они. Когда я улыбаюсь и отражаю луч солнца, это тут же возвращается ко мне от окружающих меня людей. Наши лица отражают отношение людей вокруг нас. В свою очередь, их лица отражают наше отношение. Своим поведением мы влияем друг друга. Мы можем быть либо тучей, либо cолнцем для тех, кто находится рядом с нами.

Задумайтесь над тем, в какой степени мы, как родители, влияем на становление отношения у наших детей, которые большую часть времени проводят с нами, и насколько формирование их характера в ранние годы жизни зависит от нас! Годы формирования ребенка включают в себя и становление их отношения. Многое из последующего их отношения к жизни будет взято из вашего отношения сегодня.

Однако, улыбки или насупленные брови не являются единственным фактором в становлении отношения у наших детей. Они наблюдают за нашим отношением как взрослых, родителей к сложившимся жизненным трудностям. Недавно вы столкнулись с кризисной ситуацией? Как вы отреагировали на нее в присутствии детей? Принялись ли вы недовольно обвинять кого-то другого, говоря, что обстоятельства складываются против вас, и как все несправедливо устроено в этом мире? Если да, то стоит ли удивляться, что ваш ребенок жалуется на несправедливого учителя, несправедливый экзамен или неблагоприятные условия в школе? Как часто мы видим свое отражение в наших детях!

Приведу ниже несколько правил поведения, которые я надеюсь передать своим детям и внукам.

• Когда я начинаю думать, что данная задача мне не под силу, я задаю себе вопрос, действительно ли это так. Возможно, существует другой способ ее выполнения. 
  
• Если я и вправду не могу этого сделать, тогда я пытаюсь выполнить другое не менее важное задание, которое мне по силам.
  
• Когда я думаю, что кто-то несправедлив ко мне, я извлеку урок из данной ситуации и в будущем постараюсь быть справедливым к другим.
  
• Когда мне больно знать, что кто-то выступает против меня, я буду думать о тех, кто поддерживает меня.
  
• Когда мне взгрустнется, и я начинаю жалеть себя, я вспоминаю все хорошее, что у меня есть.
  
• Когда кто-то скажет мне недоброе слово, я подумаю о чем-то приятном, что я честно могу сказать этому человеку.
  
• Когда я боюсь, что у меня ничего не получится, я вспоминаю три выполненных мною задания.
  
• Когда я склонен думать, что ты больше не любишь меня, я вспоминаю три конкретных проявления твоей заботы на прошлой неделе.
  

Список можно продолжить. Отношение, которое вы передаете своим детям, отразится в отношении, с которым вы будете подходить к разным обстоятельствам. Ваш ребенок часто является зеркальным отражением вашего отношения к жизненным трудностям.

Формулируй свои просьбы просто

Маленьким детям трудно помнить о нескольких указаниях одновременно. Помните, когда вы спрашивали, как найти что-то в незнакомом городе? Возможно, вы были смущены, когда вам сказали "пройти шесть кварталов, повернуть налево и пройти мимо серого, покрытого шифером здания, повернуть направо около третьего светофора, пройти на юг и обойти вокруг здания суда". Трёхлетняя Саша будет также смущена, когда вы скажете: "Иди в свою комнату и повесь свою одежду, но сначала подбери игрушки и выведи собаку на улицу". Вероятно, Саша и собака исчезнут за дверью, потому что "выведи собаку на улицу" - это всё, что Саша запомнила. 

Говорите детям "Спасибо", "Пожалуйста" и "Не стоит благодарности". Дети заслуживают вежливости, которую взрослые проявляют по отношению друг к другу. И дети учатся, имитируя речь и поведение взрослых. Пусть они учатся говорить "спасибо" и "пожалуйста", имитируя вас.

Общайтесь на уровне глаз

Контакт глаз улучшает общение. В разговоре с маленькими детьми, возможно, будет необходимо опуститься на их уровень или сесть за стол вместе с ними. Взрослые не всегда осознают, как их рост влияет на маленьких детей. Как бы вы себя чувствовали, если бы гигант под три метра грозил вам пальцем, свирепо смотря на вас сверху?

Старайтесь не перебивать и не бранить детей, когда они рассказывают свои истории

Женя прибежала очень воодушевлённая и начала рассказывать маме о прекрасном времени, которое она провела, играя в гостях у Оли. Мама перебила её - грубо и долго ругала за то, что та не сделала сначала свою домашнюю работу. Женя немедленно потеряла всякий интерес в обсуждении своих чувств с матерью. Мама, конечно, должна была напомнить Жене о домашней работы, но в другое время.

Не используйте недобрые слова, которые разрушительно влияют на ребёнка

Недобрые слова приводят к плохим результатам и разрушают общение. Избегайте подобных выражений:

Высмеивание: "Ты ведёшь себя как маленький".
Пристыжение: "Мне за тебя стыдно".
Обзывание: "Ты негодный мальчишка".

Недобрые слова, высказанные необдуманно, без учёта их эффекта, приводят к тому, что ребёнок чувствует себя нелюбимым. Они разочаровывают ребёнка и занижают его смооценку. И тем более, недобрые слова не помогают. Они только ухудшают положение.

Используйте добрые слова, чтобы воодушевить и поддержать малыша

Добрые слова приносят счастливые плоды! Они придают ребёнку больше уверенности в себе, помогают ему лучше себя вести, усерднее стараться, достигать большего. Они выражают любовь и уважение, создают атмосферу, в которой проблемы могут обсуждаться открыто, а понимание достигается легко. Предположим, ребёнок пролил молоко на пол. Вы можете сказать: "Ну что ты такой неуклюжий! Посмотри на этот беспорядок!" - что приведёт к плохим результатам. Или скажете: "Вот тряпка. Пожалуйста, вытри молоко", - и это принесёт удивительный эффект.

Примеры добрых слов:

• Спасибо, что помогла мне вытереть пыль со стола.
  
• Ты проделал хорошую работу, помыв посуду.
  
• Это делает меня действительно счастливым.
  
• Я тебя люблю!
  
• Мне нравится, что ты не забываешь аккуратно складывать свою куртку.
  
• Важность хорошего общения
  

Хорошее общение помогает детям развивать уверенность в себе, чувство достоинства, и хорошие отношения с другими. Это делает жизнь рядом с ними более приятной и помогает им испытывать хорошие чувства насчёт себя и других. Помните, любовь никогда не подводит!

Самопроверка

Подсчитайте, сколько раз в течение дня вы говорите:

• Прекрати
  
• Нет
  
• Стоп
  
• Ты же знаешь 
  
• Не делай этого 
  
• Не хочу этого слышать
  

Попросите кого-нибудь записать на кассету 10 минут вашего разговора с ребёнком - когда вы не осознаёте, что ваши слова записываются. Прослушайте кассету и оцените тон вашего голоса.

Разговор с детьми подразумевает собой обмен словами, идеями и чувствами между двумя людьми. Общение, это то, что мы говорим и как мы это говорим. Мы общаемся взглядами (улыбками или хмурым видом), действиями (объятиями или шлепками), молчанием (тёплым или холодным), также как и словами (добрыми или злыми).

Взрослые обычно не испытывают трудностей в общении с детьми когда необходимо просто показать, как использовать ножницы или объяснить, насколько опасны машины, но намного сложнее общаться, когда в действие вступают чувства-ребёнка или ваши собственные.

Как убеждать

Вот несколько убедительных способов разговора с детьми. Испробуйте их. Но помните - то, что хорошо действует для одного человека, может не сработать для другого. Если эти предложения не приносят успеха, используйте другие способы общения, основываясь на вашем собственном опыте и понимании вашего ребёнка.

Покажите, что вы принимаете ребенка

Когда ребёнок знает, что вы принимаете его таким, какой он есть, он получает возможность расти, развиваться и хорошо относиться к самому себе. Когда ребёнок уверен в себе и самооценка не занижена, он, вероятнее всего, хорошо поладит с другими.
Принятие ребёнка таким, какой он есть делает ваше общение с ним простым и лёгким. Тот, кто чувствует себя принятым, вероятнее всего, поделится своими чувствами и проблемами.

Например:
Алексей говорит, "Я боюсь спать один". Какой ответ стимулирует общение?
А: "Как тебе не стыдно! Ведёшь себя как маленький ребёнок! Ты же знаешь, что бояться нечего!"
Или:
Б: "Я знаю, что тебе страшно. Я включу для тебя ночник и оставлю дверь открытой".
(Лучше всё же не оставлять ребёнка одного на ночь.)

Помните: Мы можем принимать ребёнка не одобряя его поведение, так же как "любить грешника и ненавидеть грех". Например, мы любим и принимаем Сашу, но не принимаем её поведение, когда она дёргает ребёнка или таскает кота за хвост.

Используйте "открывалки"

"Открывалки" - это приглашение сказать больше, поделиться идеями и чувствами. Они дают ребёнку знать, что вы действительно заинтересованы и слушаете, его идеи важны, вы принимаете его и уважаете то, что он говорит.

Примеры:

§  "Понятно"

§  "Скажи ещё раз. Я хочу быть уверена, что поняла тебя".

§  "Мммм"

§  "Интересно"

§  "Правда?"

§  "Расскажи побольше"

§  "Ого!"

§  "Серьёзно?"

§  "Ну, ничего себе!"

"Открывалки" показывают ребёнку, что его идеи важны, что вы заинтересованы в его идеях, и что вы уважаете его идеи.

Используйте "ты" обороты, чтобы отразить идеи и чувства ребёнка

"Ты" послания описывают чувства ребёнка и побуждают его к смоовыражению. Примеры:

§  "Ты грустишь, потому что твоя собака умерла".

§  "Ты расстроился, потому что проиграл в игре".

§  "Ты разозлилась, потому что Женя не разрешила тебе поиграть со своей новой куклой".

Когда детям позволяется свободно выражать плохие чувства, они исчезают как по волшебству. Подавление плохих чувств имеет саморазрушающие последствия. Они не исчезают и могут привести к самоненависти, головным болям, язве и насильственным действиям.
Помните: Действия можно обозначить как хорошие и плохие, но не чувства. Чувства не являются ни хорошими, ни плохими. Они существуют, и их присутствие необходимо признавать.

Говорите чаще "делай", чем "не делай"

Скажите ребёнку, что ему делать вместо того, чтобы говорить чего ему не следует делать. Использовать слова "делай" чаще, чем "не делай" трудно, особенно если у взрослых уже есть привычка повторять "нет". Очень сложно ломать старые привычки. Использование слова "да" вместо "нет" требует больше фантазии и практики. Однако улучшение ваших взаимоотношений с ребёнком сделает ваши усилия стоящими. Делай - Не делай Придерживай куртку, чтобы она не касалась земли.- Не тащи свою куртку по земле. Будь нежной с котёнком. - Не тискай котёнка. Закрывай дверь тихо, пожалуйста. - Не хлопай дверью. Ты можешь пораскрашивать на этой странице. - Не рисуй на столе. Разговаривайте с детьми так, как бы вы говорили с друзьями. Если бы взрослые общались со своими детьми с таким же вниманием, как со своими друзьями, они бы смогли действительно эффективно общаться и двигаться в направлении прекрасных взаимоотношений.

Слушайте внимательно

Избавьтесь от того, что вам мешает, и обратите внимание на то, что говорит ребёнок. Временами, может быть, взрослым придётся отложить что бы они ни делали и послушать то, что говорит малыш. Сложновато управляться с пылесосом, готовить ужин, читать газету и, в то же самое время уделять достаточно внимания тому, что он пытается сказать.
Предупреждение: Не притворяйтесь, что вы слушаете, когда это не так. Если вы заняты - говорите по телефону или принимаете гостей - скажите ребёнку: " Сейчас я занят, давай поговорим об этом позже". Потом обязательно доведите дело до конца.

Не указывайте, а разговаривайте с детьми

Разговор с ребёнком "свысока" это одностороннее общение: "Одень свой плащ", "Скоро ты это прольёшь", "Тебе нужна стрижка". Взрослые, которые разговаривают с детьми "свысока", часто используют оправдание, что маленький ребёнок не может общаться на уровне взрослого. Но никто, включая самого маленького ребёнка, не любит, когда ему "указывают". Вы можете говорить "свысока" с вашей собакой, даже с младенцем, но постарайтесь поговорить "с" ребёнком постарше. 
Разговор "с" ребёнком это двустороннее общение - когда вы говорите что-то ему и затем слушаете то, что хотел бы сказать он. Формирование привычки разговаривать "с" детьми вместо приёма "свысока" будет особенно полезным по мере того как они становятся подростками.

Используйте "я" обороты для передачи ваших мыслей и чувств

"Я" обороты - это утверждение факта. Они дают ребёнку понять как его поведение влияет на чувства взрослых. Часто дети не знают, как их поступки действуют на других. "Я" обороты намного эффективнее оборотов "ты ", когда ребёнок делает что-то не так. Что звучит лучше? "Я" оборот -"Ты" оборот Мне нужна помощь, чтобы навести порядок прямо сейчас. - Смотри, какой у тебя беспорядок! Мне не очень хочется читать историю, когда я устал. - Какая же ты зануда! Я очень расстраиваюсь, когда вижу грязь на полу. - Как тебе не стыдно! Я тебя не понимаю, когда ты так кричишь. - Было бы лучше, если бы ты замолчал! Я не понимаю. - Ты тупица. "Я" обороты возлагают на ребёнка ответственность за перемену в своем собственном поведении. Например, если взрослый говорит: "Я вижу грязь на твоём лице", он возлагает на ребёнка ответственность сделать что-то с этим грязным пятном.
Предупреждение: Не используйте "я" обороты для выражения гнева по отношению к детям. Проявление гнева лишает ребёнка чувства безопасности, он ощущает себя очень расстроенным. Вместо гнева, выразите эмоции, которые этому предшествовали. Например, если Боря разлил стакан молока, когда семья собралась за обеденным столом, возможно, расстройство предваряло гнев. Скажите: "Я очень расстроилась, когда ты навёл такой беспорядок". Не говорите: "Я очень разозлилась на тебя".

Привлеките внимание ребёнка до начала разговора с ним

Дети могут концентрироваться только на одном предмете за раз. Произнесите имя ребёнка, и дайте ему время перевести своё внимание на вас до того, как начнёте что-то говорить. 
Примеры:
"Дима!" (Подождите, пока он не остановится, отложит мячик и не посмотрит на вас.) "Обед будет готов через 15 минут".
"Таня!" (Подождите, пока она не перестанет играть с песком и не взглянет на вас.) "Через десять минут пора будет возвращаться".

Выражайте важные просьбы твёрдо

Говорите о том, что вы имеете это в виду, и дайте ребёнку причину, почему он должен сделать данную вещь именно в определенное время. Просьба, выраженная несерьезно, даёт ребёнку повод думать, что вам не так важно, исполнит он вашу просьбу или нет. Ребёнок может думать только об одном предмете за раз. Если он вовлечён в игру, ему трудно переключить своё внимание на вас. Ему не нравится, когда его игру прерывают совершенно также, как когда вы читаете газету.

Поощряйте ребенка открыто делиться с вами всем, что у него на сердце. Конечно, очень важно не реагировать критически, осуждающе или унижающе, когда ребенок изливает свою душу, признаваясь в совершенной им ошибке или делясь какими-то опасениями и др. Встретив отрицательную реакцию с вашей стороны, он в следующий раз, вероятно, подумает дважды, прежде чем быть с вами откровенным.

Мы обнаружили, что "время" для чистосердечного разговора в сочетании с теплыми объятиями, в огромной степени убеждает ребенка в нашей любви и искренней заботе, в то время как мы стараемся внимательно выслушать и понять его. Он никогда не забудет этих особых часов, проведенных с вами. В большинстве случаев, наиболее дорогие нашему сердцу моменты в детстве - это те, когда наши родители показывали свою любовь, уделяя нам свое личное время и внимание, просто обсуждая что-то с нами.

Конечно, прежде чем ожидать от наших детей честности в отношениях с нами, мы, в свою очередь, должны быть честными с ними. Это очень помогает детям, когда они знают, что их родители не являются абсолютным совершенством (да и детям это часто известно). Честно признаваясь в своих ошибках и слабостях, вы показываете хороший пример честности и смирения, и ваши дети будут любить вас еще больше!

В любой ситуации откровенного общения очень важно быть хорошим слушателем. Хороший внимательный родитель не станет читать газету или пить чай, когда его ребенок делится с ним сокровенными переживаниями о потере лучшего друга или рассказывает о своих потаенных волнениях и страхах. Мы, как родители, можем подарить своим детям один из самых ценных и важных подарков: наш неподдельный интерес к ним и их проблемам, выраженный в личном внимании и готовности всегда выслушать их, когда необходимо.

Просто выслушивая своего ребенка, вы, тем самым, как бы говорите ему: "Я хочу понять и помочь тебе. Мне интересно слушать тебя, и я хочу, чтобы ты знал, что я верю в тебя. Ты всегда можешь поговорить со мной, потому что я люблю тебя!"

Задавайте вопросы. (Не только дети должны быть заинтересованной стороной!) В общении с детьми, или с кем бы то ни было, вопросы помогают им раскрыться и показывают вашу заинтересованность и заботу. Вызовите ребенка на разговор.

Когда дети спрашивают вас о чем-то, старайтесь не философствовать. И не пытайтесь казаться тем, кем на самом деле вы не являетесь. Будьте проще! И не давайте советов, которые вы сами не стали бы применять на практике.

Учитесь давать советы и отвечать на вопросы детей так, чтобы им было легко принять это. Пусть они думают, что хотя бы частично то, что вы говорите им, было их идеей, и, таким образом, им будет легче следовать вашим советам. Например, скажите: "Мне нравится твоя идея, что нужно немного все изменить. Давай попробуем!" Или: "Что ты думаешь по этому поводу?" Или: "Может, так будет лучше?"

Когда что-то не получается, важно не рубить с плеча. Есть две стороны медали, поэтому всегда нужно выслушать обе стороны. Многие из нас ошибочно делают поспешные выводы, что выливается в несправедливые обвинения в адрес ребенка, а это может очень обидеть его. Например, мать, услышав грохот в комнате, вбегает туда и видит свою маленькую дочку в слезах возле разбитой вазы. Немедленно отшлепать ребенка, не попросив его объяснить, что случилось, значит не только наказать, но и унизить его, когда можно было бы спросить, что произошло и услышать в ответ, что ребенок пытался остановить кошку, когда та карабкалась на стол, и именно кошка опрокинула вазу!

Помните, что как родители-христиане мы должны укрепить в наших детях уверенность как в Господе, так и в нас самих. Иисус с любовью прощает нас, и, слава Богу, не наказывает нас за каждую ошибку или грех. Таким же образом мы должны прощать наших детей и быть с ними как можно справедливее и сострадательнее. Если мы постоянно будем строго и не разобравшись осуждать их, наши дети могут легко потерять к нам доверие. А это может повлечь за собой чувство страха и нежелание признаваться в своей вине или просить о помощи!

И еще одно: никогда не теряйте веры в своего ребенка! Если нельзя определить, кто прав и кто виноват в ситуации, когда ребенок утверждает, что он невиновен, и это нельзя никак проверить, то почти всегда самым лучшим решением в такой ситуации будет не рисковать, наказывая или несправедливо осуждая ребенка за то, что он не делал. Попробуйте поверить вашему ребенку на слово! Такая любовь докажет вашу веру в него и придаст ему желание не расстраивать вас. Ваше доверие говорит ему о том, что вы любите его.