Помогая ребенку в полной мере развить свои способности Кто те люди, которые отправляются в путешествие через Атлантический океан в лодке, изобретают складной велосипед, пишут стихи, охотятся за микробами? Это те, кто сидел с нами за одной партой, но не всегда те, кто получал хорошие отметки в школе. Эдисон* заметил, что гениальность - это 10 процентов вдохновения и 90 процентов труда. Данное заявление было подтверждено в середине 80-х годов многочисленными исследованиями, которые указывали на то, что неважно, какими индивидуальными качествами или талантами обладает человек, без длительного и последовательного процесса обучения он никогда не сможет достичь высот мастерства ни в какой сфере, начиная с музыки и заканчивая спортом. Короче говоря, врожденные таланты и способности - это замечательно, но их недостаточно. [*Томас Эдисон (1847-1931) - известный изобретатель, которому принадлежит более 1000 патентов на различные открытия и изобретения. Когда ему было десять лет, он устроил в подвале отца лабораторию. Эдисон не получил официального образования, но отличался необычайными способностями. Он изобрел мимеограф, усовершенствовал пишущую машинку, первым разработал телефон, фонограф и кинопроектор, но самым важным его изобретением по праву считается лампа накаливания.] Задумайтесь над тем, в какой степени мы, как родители, влияем на становление отношения у наших детей, которые большую часть времени проводят с нами, и насколько формирование их характера в ранние годы жизни зависит от нас! Годы формирования ребенка включают в себя и становление их отношения. Многое из последующего их отношения к жизни будет взято из вашего отношения сегодня. Мы можем думать, что образование включает только отметки и посещение лучших учебных заведений. Главные характерные черты мыслящих, изобретательных людей включают в себя интеллектуальную смелость, неординарное мышление и точку зрения, отвагу отстаивать свои убеждения, преданность своему делу, интуицию, упорство, готовность идти на риск и непринятие осуждения властей. Подобные черты далеко не всегда ведут к доске почета. Можно все делать "правильно", но не быть талантливым. Можно все делать неправильно, и быть гением. Упорные дети обладают способностью добиваться своего. Они не отступают перед трудностями. Одаренные дети обращаются за помощью к другим взрослым, если их родители не в состоянии им помочь. Они могут получать посредственные отметки и в то же время обладать высоким уровнем интеллекта. Это, безусловно, одаренность, хотя отметки этого не отражают. Домашняя среда, способствующая обучению В компоненты, обогащающие жизнь ребенка, не входят дорогостоящие игрушки и учебные пособия. Готовая формула исключает изобретательность и живой интерес к познанию. Она не требует больших затрат, только немного времени и планирования. Детям нужно исследовать свое окружение без постоянных "нет" и "нельзя". У них должен быть, по возможности, безопасный дом и разные предметы, с которыми они могут экспериментировать. Детям нужна такая атмосфера в семье, которая отражает любовь к познанию и уважение к достижениям: им нужна языковая практика, ответы на вопросы, серьезные интеллектуальные беседы, исследование мира, время с друзьями, игрушки и легкодоступные материалы, способствующие развитию воображения. Детям нужно как можно чаще общаться со взрослыми. В то же время, важно, чтобы взрослые отвечали им объятиями, словами и эмоциями. Эти знаки внимания должны быть как можно более постоянными и ясными, чтобы ребенок мог понимать, как он себя ведет, и как это отражается на других. В случае хорошего поведения, взрослые должны выразить свое одобрение и не скупиться на похвалу. Детям нужно время играть так, как играют ученые, не опираясь на уже известное, открывая для себя все заново. Им нужно такое окружение, где не все происходит одновременно. Для детей важно чувство уверенности в окружающей их среде, чтобы они могли развивать способность предвидеть последовательность событий. Детям нужны игры, отвечающие их способностям, а также задания, немного превышающие их возможности. Искусство обучения Дети могут быть "прирожденными лидерами". Но многие родители не всегда бывают "прирожденными педагогами"! Творческие и умственные способности развиваются в процессе обсуждения. Иногда взрослые долго говорят, хотя им меньше всего нужна такая практика, тогда как дети занимают место пассивного слушателя. Вероятно, самым лучшим советом для учителя можно считать следующий: "Меньше слов!" Чем короче ваши объяснения, тем лучше. Старайтесь подкрепить свои слова наглядными примерами. Не бойтесь зажечь в ребенке интерес. Скажите, как бы шутя: "А сейчас я загадаю тебе что-то такое, что ты ни за что не отгадаешь". Когда же он уловит смысл, добавьте к его восторгу и вашу радость. Уклоняйтесь от слишком личного вмеша-тельства. Отношение "сделай это ради меня" опасно. Если ребенок ошибся, похвалите его за то, что он пытался, и посоветуйте начать еще раз. Детей нужно научить не отступать перед трудностями, несмотря на разочарования и промахи. Цитаты взяты из статьи "Inspiration & Perspiration" в книге Дороти Рич "Mega Skills", Houghton Mifflin Co.
0 Comments
К тому времени, когда ваши дети достигнут 18-летнего возраста, вы потратите на их обучение и воспитание 32 234 часа. Считается, что для получения степени бакалавра в колледже требуется 2 100 часов, и половина этого времени тратится на приобретение профессиональных навыков. На домашнее обучение уходит времени в 16 раз больше, чем в университете! Как вы хотите использовать это время? Подумайте о своих детях, 401 способ добиться того, чтобы дети помогали по дому!
Заполнение таблицы достигнутого прогресса поможет увидеть, какими навыками ваши детиуже овладели, над какими навыками им следует поработать, и какие навыки вы хотите им привить. Теперь, когда вы знаете с чего начинать, время поставить цели. Примите во внимание уровень зрелости вашего ребенка, задав себе следующие вопросы: готов ли он к овладению этим навыком физически, умственно, эмоционально? Поразмыслите о временном факторе: не слишком ли занят ребенок из-за сильной нагрузки в школе, из-за уроков танцев или музыки. Подумайте о родительском стрессе: не слишком ли я связан своей сверхурочной работой, чтобы организовать это? Составляйте гибкие планы в соответствии с меняющимися обстоятельствами. Таблица достигнутого прогресса 1. Напишите имя ребенка рядом с навыком, которому вы хотите его научить. В таблице достаточно места для имен нескольких детей. 2. Когда ребенок овладел навыком, зачеркните имя. 3. Цифры, стоящие после каждого навыка, показывают, с какого возраста можно начинать обучение, и возраст, когда ребенок овладеет им. Однако нужно помнить, что все дети разные. Уход за собой Снимать пижаму (2-4) Собирать игрушки (2-6) Раздеваться (2-4) Причесываться (2-5) Мыть лицо и руки (2-5) Чистить зубы (2-5) Приводить в порядок спальню (2-8) Одеваться (3-6) Убирать свою кровать (3-7) Стричь и содержать в чистоте ногти (5-10) Приводить ванную комнату в порядок после пользования ею (6-10) Мыть голову и сушить волосы (7-10) Приводить в порядок волосы (10-16) Приобретать необходимые предметы личной гигиены (11-18) Уход за одеждой Относить грязную одежду в стирку (4-8) Убирать чистую одежду (5-9) Убираться в своих ящиках (6-14) Убираться в своем шкафу (6-16) Складывать, сортировать чистое белье после стирки (8-16) Развешивать одежду для сушки (8-16) Аккуратно, без складок, складывать одежду (8-16) Чистить обувь (8-18) Стирать одежду в стиральной машине (9-16) Пользоваться электросушилкой (9-16) Очищать фильтр (10-16) Покупать одежду (11-18) Удалять пятна (12-18) Защищать обувь от влаги (12-18) Гладить одежду (12-18) Стирать руками нижнее белье и шерстяные вещи (12-18) Простая починка одежды - пришивать пуговицы и штопать (12-17) Сортировать одежду по цвету, степени загрязнения, выделке, виду ткани (8-18) Относить одежду в химчистку (12-18) Простое шитье (12-18) Домашний обиход Убирать за собой за столом (2-5) Вытирать пролитую жидкость (3-10) Вытирать пыль с мебели (3-12) Накрывать на стол (3-7) Вытирать стол (3-13) Убирать мусор в саду (4-10) Выбивать половики (4-8) Мыть стены (4-12) Мыть двери (4-12) Протирать экран телевизора и зеркала (4-8) Кормить домашних животных (5-10) Чистить туалет (5-8) Чистить раковину и кран (5-12) Выносить мусор (4-10) Подметать крыльцо, дворик, дорожки (4-10) Протирать стулья (6-11) Различать и уметь пользоваться различными чистящими средствами (6-14) Загружать и включать посудомойку (6-12) Разгружать посудомойку и убирать посуду (6-12) Мыть и вытирать посуду (6-12) Мыть расчески и щетки для волос (6-8) Убирать ванную комнату (целиком) (6-12) Мыть или чистить пол (6-13) Пользоваться пылесосом (7-12) Чистить клетки и посуду домашних животных (7-13) Уметь записать телефонное сообщение (7-12) Пользоваться веником и совком (8-12) Чистить пылесосом обивку и драпировку (8-14) Поливать домашние растения (8-14) Поливать траву (8-14) Аккуратно складывать одеяла (8-14) Мыть машину (8-16) Пропалывать огород (9-13) Менять постельное белье (10-13) Менять электролампочки, понимать мощность (10-15) Чистить камин (10-15) Чистить столовое серебро (11-15) Заменить пробки или знать, где стоят предохранители (11-18) Смазать маслом скрипучую дверь (12-18) Заменить мешок в пылесосе (12-15) Подстригать деревья, кустарники (12-18) Косить траву на лужайке (12-18) Вставить замок (12-18) Полировать мебель (14-18) Мыть окна (13-18) Заказать междугородние/международные телефонные переговоры (13-17) Заказать телефонные переговоры в кредит (13-18) Восстановить дренаж (13-18) Замазывать щели (13-18) Заменить вилку электрошнура (14-18) Чистить стены (14-18) Натирать полы (14-18) Чистить кафель в ванной (14-18) Менять прокладки в водопроводном кране (15-18) Следить за бытовыми приборами (16-18) Приготовление пищи Знать основные группы продуктов и питательных веществ (5-14) Убирать продукты (6-16) Готовить пунш (6-9) Готовить бутерброды (6-12) Готовить суп из консервов (7-12) Уметь читать рецепт (7-12) Отмеривать количество (7-14) Готовить желе (7-12) Упаковать обед "в дорогу" (7-12) Сварить яйца (7-13) Поджарить яичницу (9-13) Отличать хорошие продукты от испорченных (10-18) Испечь торт из готовой смеси (10-14) Приготовить мороженные или консервированные овощи (10-18) Тесто для блинов (10-17) Читать и понимать перечень ингредиентов (10-15) Продумать сбалансированный обед (ужин, завтрак) (10-15) Отобрать и подготовить свежие овощи и фрукты (10-18) Испечь печенье (10-16) Испечь сдобу, бисквиты (11-17) Приготовить салат (11-15) Приготовить горячие напитки (12-16) Поджарить котлеты (12-16) Поджарить бифштекс (12-16) Испечь хлеб (12-17) Приготовить фруктовый салат (13-15) Вымыть холодильник (12-18) Приготовить запеканку (14-18) Вымыть кухонную плиту и духовку (15-18) Нарезать мясо (15-18) Составить план и закупить продукты на неделю (15-18) Разморозить холодильник (15-18) Приготовить жаркое (15-18) Зажарить курицу (16-18) Навыки обращения с деньгами Знать достоинства монет (5-12) Право тратить малые суммы карманных денег (5-12) Получать сдачу и считать (8-11) Сравнивать качество и цены (8-12) Делать взносы в банк (10-18) Пользоваться простой сметой расходов (12-18) Правильно вернуть покупку в магазин (14-18) Выписывать чек (14-18) Подсчитать расходы в чековой книжке (14-18) Понимать, какие счета должны быть оплачены (квартирная плата, плата за электроэнергию, воду и т.д.) (14-18) Знать, как правильно пользоваться кредитной карточкой (14-18) Автонавыки и умение ориентироваться Знать адрес (4-6) Знать номер телефона (4-6) Чистить салон автомобиля (8-14) Ездить на автобусе, на такси (8-16) Смазывать велосипед (9-14) Починить шину велосипеда (10-15) Правильно вымыть автомобиль (10-17) Читать карту (7-14) Полировать автомобиль (12-17) Заправить автомобиль (15-18) Проверить масло (15-18) Залить жидкость в радиатор (16-18) Заменить спущенную шину (16-18) Накачать шину (16-18) Водить автомобиль (16-18) Другие навыки Позвонить в полицию и т.д. (5-12) Научиться плавать (5-14) Взять книгу в библиотеке (6-10) Печатать (7-18) Знать приемы первой помощи (10-18) Уметь пользоваться лекарствами и знать опасность (10-18) Организовать небольшой вечер (12-18) Уметь правильно повесить что-нибудь на стену (12-18) Знать различные виды краски (12-18) Покрасить комнату (12-18) Чистить ковры моющими средствами (13-18) Сменить фильтр в кондиционере (14-18) Зашпаклевать отверстие в стене (14-18) Связаться с хозяином дома при возникновении проблем и проследить за их устранением (14-18) Организовать весеннюю уборку дома (15-18) Почистить нагреватель воды и, если газовый, зажечь его (16-18) |
Categories
All
Archives
December 2023
Links |