摘自Grow Up Reading

婴儿从诞生到24个月大之间的发展变化，很充实也很猛然！出生时，婴儿主要倚赖哭泣作为他们与世界的沟通和互动方式。当他们渐渐成长时，婴儿开始使用手势、声音、脸部表情、叫喊、牙牙学语，最后才是用语言与别人沟通。良好语言技能，帮助孩子成长为擅长读写的大人。父母能透过帮助婴儿在诞生后就发展以下的早期读写技能，而使婴儿成为成功的学习者和读者。

讲话能力：婴儿分阶段来学习语言。在1-4个月大时，婴儿主要是语言的接收者。在接下来的4个月内，婴儿会开始模仿声音。8个月大时，婴儿会对她自己的名字作出响应，借着音调来区分情感，发出声音来响应，使用声音来表达她快乐或不高兴。12个月大时，婴儿会越来越注意别人在说的话，对简单吩咐也会作出回应。她会开始使用简单手势，例如挥手来说“再见”或摇头代表“不”。她会以“喔、噢”等抑扬或惊叹的语气来咕噜表达，会说一些简单的字，例如“妈妈”和“爸爸”。

一岁小孩通常可说6或7个字（虽然很多小孩一个字也不会说，但有些则可能会说50个字），可理解将近70个字。通常一个孩子在理解字汇与说出字汇间，大约有5个月的时距。在12到18个月间，一个孩子的词汇会缓慢而稳定地增加。一旦他/她能说大约50个字汇时，大多数孩子的词汇就剧增了。在两岁前，孩子一天通常学会8个新字的意思。

父母越是常与他们的婴儿谈话、阅读，婴儿的词汇就越是猛然增多。根据婴幼儿专家，父母给予孩童积极而不是消极的反应，会使孩童的语言技巧增长得更快。

音素的意识：对音素--构成一个字的最小、独特音调--产生意识，是学习讲话与阅读的基础。婴儿是检测不同声音的差别的专家。这是为什么孩子“被设定”在早年时，就可学习多种语言的原因。

婴儿透过与父母、其它照料者的互动，而对音素产生意识，辨认组成语言的声音。要每天与你的孩子说话与阅读，来这样帮助他发展对音素的意识。

鼓励你的婴儿牙牙学语，这会帮助他学习语言。大约二个月大时，婴儿会开始咕咕叫，使用听来像是“啊”和“噢”的元音。在5或6个月时，婴儿会开始练习使用子音（b、d、j、m、n和w是最普遍的）。一岁的小孩会开始将元音和子音合并成单字。

理解：理解是阅读的核心。虽然学走路的小孩和学龄前儿童，可以跟随着图像和内文而理解一个故事的意思，从而加强了他们的理解力，但对婴儿高声阅读、谈论书里所发生的事，是很重要的。吉姆．特里利斯在“高声阅读手册”解释：“聆听理解力会加强阅读理解力”。

当你的婴儿在聆听你阅读时，指出插图里关于那个故事的事物，或谈及那个图画与你婴儿的生活相关的事。透过这样的方法，你会伸展你的婴儿之思考能力，更进一步鼓励他的理解力。

美国商人站在一个墨西哥小渔村的码头上。这时，刚好一个渔民把一艘小船靠到了码头上，船里是几条大个的黄鳍金枪鱼。美国商人啧啧称赞鱼的质量，并问渔民钓到这些鱼花了多长时间。

墨西哥人回答说：“只一小会儿。”

美国人问他为什么不在海上多呆上一会儿，捕到更多的鱼。渔民说这已经足够全家的即时所需了。

美国商人又问渔民：“可是，你用剩下来的时间干什么呢？”

渔民说：“我睡得很晚，钓点鱼，和我的孩子玩耍，和我妻子玛利亚睡午觉。我每天晚上都到村子里，和朋友们喝葡萄酒，弹吉他。我有着充实和繁忙的生活，先生。”

美国人嘲笑着说：“我是哈佛大学工商管理学硕士，可以帮助你。你应当花更多的时间去捕鱼，用得来的收益，买一条大船。靠大船得到的收益，你就能够买上几条船。最后，你将会拥有一支捕鱼船队。你不用再把鱼卖给中间商人，而是直接卖给加工商，最后开设自己的罐头加工厂。你将会控制生产、加工和销售。你得离开这小渔村，搬到墨西哥城，然后再迁到落杉叽，最后搬到纽约。你将会在那儿运营扩大了的事业。”

那个渔民问：“但是先生，这得花多长时间？”

“十五或二十年。”

“然后又会怎样呢？先生。”

美国人大笑起来，说：“那是生活中最好的部分。到了合适的时候，你就公开出售自己公司的股份，变得非常地富有。你会成为百万富翁。”

“百万富翁？先生。那么之后又会怎样呢？”

美国人说：“之后，你就退休，移住到一座小渔村。在那儿，你可以睡得很晚，钓一会儿鱼，和孙子们玩耍，和你的妻子玛利亚睡午觉，晚上到村子里闲逛，你可以在那儿喝葡萄酒，和朋友们弹吉他。”