积极地持之以恒，就能培养成积极乐观的孩子

齐格勒著 (Zig Ziglar)

你必须持之以恒∶每个小孩都该听听中国竹的故事。我的朋友韦尔德是亚利桑纳州凤凰城一位出色的演说家，他说了这么一个故事∶中国人播种种竹，然后勤劳浇水施肥。第一年，竹看来没有长大。第二年，再浇水施肥，竹仍然没有长大。第三年、第四年还是继续浇水施肥，竹依旧全无成长。到了第五年，他们仍旧浇水施肥，而在这第五年间，竟然大约于六周之内，这株中国竹一下子长出了大约九十尺。这九十尺高的竹子，是在六周间长的呢？抑或在五年间长出的？答案显然是五年间长了九十尺高的竹子，因为若不是这样年年浇水施肥，这株中国竹是长不起来的。

我们每个人都有种“中国竹”的经验。我们或许在几何学、物理学或化学上遭逢难题，不停解题，就是得不到答案。再解、再解，都得不到答案，最后只好到老师面前咧着嘴笑说∶“老师，我想出来了！是题目错了！”老师微笑地看着我们说∶“再试一下吧。”这一次我们回头重作，于是解出来了。事实上，一旦找出答案，我们才惊觉答案的简单，怎么先前都没发现出来呢？在这里我要指出，我们最后算出答案，并不是因着我们的聪明，而是因为我们的毅力。     

先有纪律，后有成果∶培养积极乐观的孩子，我认为要教导他们的重要课题之一便是毅力。很多时候我们的孩子对事情或工作就是必须持之以恒。不论他们是否喜欢去做他们的家庭作业，他们就是必须完成它。不论他们是否觉得身体百分之百的舒服也好，他们就是必须要上学。

好歹也做∶我所认识每一个成功的人，在心情不佳时也总会有很多成就。有趣的是，常常我们开始时觉得不太喜欢做的事，到后来都变得很喜欢去做。这其中的含义既简单又深奥--逻辑想法不能改变我们的情绪，但是行动却能改变。这是一项有价值却又不易教给孩子的课题，需要我们带着爱心和毅力才行。

大发明家查理斯克德林体会出，一旦失败的时候，应该要分析问题，找出为何失败。他相信每一次的失败都是踏向成功的一步。“你最不想要做的，就是犯不再尝试的错误。”他说。当你真失败了，就必须诚实面对失败，成功是冒充不来的。失败的时候，可别浪费了这次的失败，尽你一切可能从中学习教训，因为每一次失败的经验都可以教给你一些东西，这样失败也不算失败。尤其是，你绝对不要用失败作为不再尝试的借口。毕竟，你学步的孩子第一次跌倒的时候，你一定不会说∶“够了！够了！以后都坐着别再走了。”

父母，请以身作则∶这是句老话，也是句真话∶放弃的人得胜不了；得胜的人除非工作完成，绝不放弃。可惜孩子不是生下来就懂得要有毅力的，反而许多孩子自自然然就会放弃。他们试做一些事情，直至厌倦了，就不想再坚持下去，拍拍屁股就走了。学步儿和幼童就是这个样子。但是，等他们大到懂得要放好玩具、整理房子、倒垃圾、叠床整被、帮妈妈洗碗和做各样杂务的时候，父母就该开始培养孩子的毅力了。

父母在此时应监督孩子做应做的事、在应做完的时候做完、并且把工作做得完善妥当，因为这样对他们是有益的。如果孩子在小时候不能对该做的事情持之以恒，以后他们就永远都会不负责任了。这样父母就让孩子养成错误的习惯，而这个习惯使孩子在生命中无法成功。

多年前卡尔文库里基曾说过∶“世界上没有什么可取代得了毅力。天份不能取代，有天份却不成功的人太多了。天才也不能取代，世上未被人赏识的天才俯拾即是；教育也不能取代，世界上多的是受过教育的废物。”