如何在一个负面的世界里, 培养积极乐观的孩子 -进取心和积极的思想

齐格勒著 (Zig Ziglar)


有些人特别负面∶我们社会中许多人，对进取心和积极的思想大概最为误解。数年前哈佛大学的 一项研究显示，百分之八十获得工作录用机会以及工作表现优良者，是由于他们的态度。因此结 论甚明，想为孩子预备未来道路的父母，应该教孩子怎样养成一种得胜的生活态度。 进 取 心 与 积极思想不是可以随意开关、或在生活的特殊状况里才拿出来用的东西，乃是一种思考行动的方 式，可以为你及你的家人带来令人难以置信的好处。积极思想与负面思想有什么效果∶积 极思想并不会使你事事成功，但会使你把每事都做得比负面思想好些。

进取心的定义∶“进取心”这个题目很耐人寻味，但也很容易被误解。进取的定义，是“激发人 行动，提供一股激励之心或一个动机。”

我在与人谈话时，若谈到进取心为何，常会遇到这样的质疑∶“齐格勒先生，有人说他们参加过有关进取心的课程后 ， 初时会充满热忱，但是才过一星期，他们就回复到没上课以前的样子了。 换句话说，进取心是无法长久维持的。你以为如何？”

我便如此回答∶“当然进取心是无法长久维持的。但是，洗澡不也是这样吗？那是一种例行的习 惯。"  吃东西也无法长久维持你不觉饥饿，你必须每天定时的吃。朋友们， 继续加油吧！

要培养积极乐观的孩子，你必须明白你需要定期输入激励你的思想，才能为自己和孩子提供持久 的进取心。如果你定期输入积极的思想，那么你自然可以对每日生活挑战，寻找出积极的对策， 加以应用。比如说，孩子放学回家时，要以积极的态度迎接他们。不要问∶“今天过得怎么样？”，或是“今天学校里发生些什么事？”何不改变语气这样问∶“今天学校里有什么好玩的事？”“学到什么喜欢的功课？”“今天遇见什么喜欢的朋友？有没有跟喜欢的朋友一同游戏 ？ ” “老师说了什么让你开心的话？”“有没有为谁做些好事？”（这种处事方法，对于夫妻下班回 家时，增进夫妻关系和改善态度，也有很棒的效果。）之后，当你和孩子安静相处时，你可以请孩子把那天在学校里发生的事情叙述出来。

为加薪而努力∶态度在我们的家庭、学校、工作中有重要的影响。我还年轻时，在密西西比州雅 儒城一间杂货店里工作，认识一个在对街杂货店工作的年轻男孩。在当时经济萧条的年代里， 大多数的商店因为经济关系，所以存货有限。当他们一旦添置了基本的货品以后，他们就会设法 预算下星期会卖掉什么货品，而只订这些货品而已。当然，这样做常会发生缺货的现象，这时，他们只好向别家商店调货。

对街商店的男孩是该店的“跑腿”，就像我是我们店里的“跑腿”一样。这个男孩名叫史考特， 我记得他曾经在无数次紧急状况下，冲进我们的前门，并且一面对我的店主喊∶ “ 安 德 森 先 生， 要借六罐蕃茄！”安德森先生总是回答∶“好啊，去拿吧，你知道东西在那里。”  史考特便会冲到存货架那儿，抓他要借的货品，很快地摆在柜台上，在借条上写下他的名字和货品名称，然后很快跑回他的店去。

有一天生意不太忙时，我问安德森先生∶“为什么史考特总是到那儿都用跑的？”他回答说∶ “史考特在努力得到加薪，而他将会得偿所愿。”我又问∶“你怎么知道他会很快得到加薪？” 安德森先生说∶“如果史考特的老板不给他加薪，我自己也要给他加薪！”

永久受雇之道∶我相信，如果我们一开始就教孩子要尽力而为，那么他们可能便不会老是要更换 职业，除非他们所服务的公司结束经营了。我深信如果一个人早些上工，迟 些收 工 ， 以 热 忱 的微笑尽最大的努力，就会让公司觉得不可缺乏。我相信当我们学新事物，承担额外的责任时， 我们迟早会受到上司注意的。

这是项普遍性的原则，我们做的事比份内工作还多，至终会得到更大的报偿。我们一承担了新责 任，就像艘帆船升起了帆一样，帆船升起愈多帆，就开得愈远愈快。在生命中， 如 果 我 们 想 走 得远走得快，我们就要多扬帆，或对工作尽上更多力量。

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