自我管理和负责任的行为

我们需要教导孩童学习自我管理和负责任的行为。孩子需要大人协助他们学习如何面对人生的挑战和义务，也必须学习自制力。采用放任的态度教养孩童不但是失策，后果更是不堪设想。

如果适当地应用，爱的管教真的行的通!这样做能激发出温柔的爱，亲子之间可以互相尊重;这样做可以填补亲子之间的代沟，使彼此互爱互信，反之则只会造成亲子间的距离。爱的管教让我们能够跟所爱的子女分享信仰，也可以让教师在课堂上完成他们的任务。这样做能鼓励孩童尊重别人，将来成为一个负责任、有建设的公民。

你可能也知道，想得到这些好处需要付出代价，我们需要的是:勇气、恒心、决心、勤奋和热忱。简而言之，我们必须在一个充满爱的环境中「勇于管教」

遗传不能使孩子具备合宜的态度;父母教什么，孩子就学到什么。如果父母在孩子小的时候没有尽到教导的责任，就不能期待将来这些行为会奇迹似地出现在孩子身上。

管教孩童最关键的因素，是培养他们对父母的尊重。

孩子一定要学会尊重父母，这不是为了满足父母的自尊心，而是因为跟父母的关系，会深深影响他日后跟别人相处的态度。孩子早年怎么看待父母的权威，将来就会怎么看待学校、执法人员、上司、同事和共同生活的人。亲子关系是孩童最早也是最重要的社交互动机会，早年在这方面遭遇的问题，日后往往可能再度浮现。

务必让孩子尊重父母的另一个重要原因是，如果你希望孩子到了青少年时能接受你的价值关，必须在他还小时就赢得他的尊重。

教导尊重，也可以帮助父母了解孩子某些行为背后的含意。首先，若孩子有不当行为，父母应该衡量他是不是在直接挑战父母的权威和领导地位。管教的方式应该由这个评估的结果来决定。

我认为用打的处罚（我们到后面会讨论）应该是在孩子（十八个月到十岁之间）对父母顶撞说:「我不要!」或「你闭嘴!」时采行。当孩子表现出这种顽逆的态度时，你必须马上响应他的挑衅。当你和孩子发生了面对面的冲突，不要在此刻白费唇舌讨论顺从的美德。

你已经有清楚的规范，孩子却故意触犯。这时谁会赢?谁比较强硬?这里谁当家?如果你不让倔强的孩子清楚知道这些问题的答案，他们就会一再地向你挑衅。这是孩童的矛盾，他们希望父母带领他们，却又坚持父母必须自已争取这个领导权。

爱和管教双管齐下，可以影响孩子的态度。这两方面并非互相冲突对立，而是一体的两面，缺一不可。管教的行动不会减损父母的爱，这是父母亲情的一部份。适当的处罚不是父母「对」所爱的孩子做什么，而是「为」孩子做什么。

当学龄前的贝琪叛逆时，他们的态度应该是:「我爱妳，所以不能容许妳有这种行为。」对小孩子来说，用一些图像来解释，可以帮助他们更清楚地明白。

回到「尊重」的主题，我要强调，光靠单方面的努力是行不通的，必须双方面配合。父母若不尊重子女，就不能得到子女的尊重。父母应该尊重孩子的自我，绝对不要在孩子的朋友面前轻视他或使他难堪。

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