查尔斯和卡拉•库恩莱德(Charles and Carla Coonradt)曾讲述了他们如何在佛罗里达州的“海洋世界”里训练了一头重达19,000磅的巨鲸--夏马,它能跳到离水面有22英尺的高度,并能表演各种花样。你们猜猜:他们是怎样来教会它做这些动作的呢? 典型的“商业管理”训练方式,是在离水面 22英尺高的地方设置一条绳子,并激励巨鲸来越过它:“跳过去,巨鲸!”也许还会在上面吊上一桶鱼,以此作为它跳过绳索时的奖励。“商业管理”的口号总是:设定目标!把目标定得高些!你、我都会知道:使用这种方法,巨鲸只会却步不前。 库恩莱德夫妇说:“那么‘海洋世界’的训练人员是怎么做的呢?他们首先考虑的事情就是向动物强调他们想要得到的表现,在这种情况下,就是要使鲸鱼、或者海豚跳过绳索。工作人员会尽可能地从各个方面来确保巨鲸不会失败。一开始,他们先把绳子设置在水面下,设在巨鲸肯定可以完成他们所期望的动作的地方。巨鲸每次越过绳索时,都会得到积极的嘉奖。人们会给它喂鱼,用手拍拍它来表示奖励,并与它玩耍。最重要的事情是:巨鲸得到了嘉奖!” “当巨鲸从绳索下游过去时,会发生什么事呢?什么事也不会发生:没有电击,没有建设性的批评,没有起改进作用的反馈,也没有存于个人文档里的警告。巨鲸所得到的教导是:在失败时,它是不会得到嘉奖的!” 积极的嘉奖,就是产生出惊人结果的原则和基础。当巨鲸开始越来越经常地越过绳索,而不是从绳索下面游过去时,训练人员就开始提升绳索的高度。他们必须慢慢来,因此,巨鲸才不至于在身体上、或感情上挨饿。 “我们可以从巨鲸的训练人员身上学到一个简单的教训,这就是:要多多表扬。当我们想要别人时常保持他们的优点和善行时,我们就要对之大为赞叹!其次,我们还要减少批评,因为孩子们知道自己在什么时候犯了错误,因此他们所需要的是帮助。如果我们对人们所做出的批评、惩罚和惩戒比他们自己预期的还要少的话,他们就不会忘记所发生的事件,而且通常都不会重蹈覆辙。” 如果我们能使孩子们不常失败的话,批评就会越来越少,表扬也就会越来越多了。
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教养孩子不是一个简单的任务,也没有捷径可走。在不同的年龄和阶段,孩子们所经历跌宕起伏的情绪,会为父母带来巨大的挑战。在教导我的孩子处理负面的情绪时,我发现以下几种方法颇有帮助。
在孩子年幼时,就鼓励他们正面的性格特质,例如仁爱、感恩、诚实和无私,这会帮助他们在日后面对困难情形时做好准备。 阅读或观赏能鼓励孩子们怀有积极态度及寻找解决办法的经典作品——如《快乐小天使》(Pollyanna)和《海蒂》(Heidi)之类的影片,以快乐、难忘的方式灌输孩子这些重要的生活教育课题。 平时就跟孩子做好朋友。这样,当问题出现时,就更容易与他们沟通,一起来讨论和寻求解决办法。 让年龄大的孩子明白,让消极情绪支配他们,对他们毫无效益。对他们讲道理、并多鼓励他们,适当时不妨再加上一点幽默感。 当我注意到孩子们出现消极情绪时,我会首先自问,这是不是在折射我的所作所为?如果是的话,我们就从这个角度着手,一起讨论,并同意共同努力来克服它。譬如说,我通常会容易紧张,以及受它带来的消极情绪所影响,但通过解释与说明,帮助我们避免会导致问题的情形发生。他们现在都知道,当他们晚上睡觉的时间太晚,或不收拾自己的房间时,会触发我的消极反应,所以在这种关键时刻,他们就会给予更多配合。 在孩子们因遇到问题挫折而产生消极情绪时,我和先生试着不要当下立刻提供解决方法,而是帮助他们分析问题,让他们自己找出解决问题的办法。另外,与他们玩一些解决问题的游戏,也很有帮助。 大多数负面情形,都有其正面的一面。当孩子们因某件事而灰心或变得消极时,尽量把他们的想法引导到积极的方向。再次要强调的是,他们若能自己得到这些结论,往往会比你为他们提供答案更为有效。 一句很有名的中国谚语说道:“授人以鱼,当日满足。授人以渔,一生受用。” 我们也可以适当地运用这句谚语,去教导孩子如何解决问题。
你可能会发现,开始教导孩子如何解决问题时,需要花费很多时间,但如果你的孩子学会自己解决问题及做出明智的选择,他们便能获得长期的益处。 如果父母亲让孩子有机会,以自己的方式来解决自己的问题,那父母亲时常会发现,孩子们是那么有能力及机智,并因此感到惊讶。所有孩子在生命过程当中,必然会遇到各式各样的问题,那都只是成长的一部份。经由处理这些问题,他们才能学到解决问题的能力,那是成功生命不可或缺的本质。孩子们有令人难以置信及许多未利用的潜能,能为自己找出问题的答案。因此花时间帮助孩子们,培养出为自己解决问题的能力,是很明智的作法。 教导孩子们如何解决问题,是一个很值得让他们从小就学习的重要技能,因为那份技能够在未来大大的帮助他们。 然而,父母亲都有一个倾向,那就是太快去解决问题,或是太容易提供答案。如果你尝试去解决你孩子们所有的问题,你就会阻碍孩子们自己解决问题的能力。除非你需要这么做,否则不要帮他们解决问题。你只要帮助孩子找出答案。这么做能显示出,你对孩子们能有效解决问题的信心。 一开始你需要带领你的孩子们去解决每一个问题。这么做也许比你帮他们解决问题,或是告诉他们答案,需要花更多的时间。但是如果你为你的孩子解决问题,你就是在夺取他们一个学习的宝贵机会。虽然学习的过程很缓慢,但那是孩子发展及成长的一部份。 小莎拉跟她的朋友借了洋娃娃玩,但在玩的时候,她不小心将娃娃的衣服撕破了。 “妈妈,我撕破了娃娃的衣服!”莎拉哭泣的说着。 “不要担心,莎拉,我晚上会将它缝好,你晚一点就可以还给玛利沙了。” 妈妈解决了问题,而莎拉也很快乐。但莎拉从这个事件里学到了什么呢?那就是“如果我有问题,问妈妈就行了。她会解决的。”所以下一次有事情发生时,她又会马上找妈妈解决问题。 以下是在洋装被撕破之后,如何将这个情景当成学习解决问题的方式: “妈妈,我把玛利沙娃娃的衣服撕破了!” “哎呀!没错,破的蛮大的。嗯,你觉得我们该怎么办呢?” “嗯,我不知道。跟玛利沙说对不起?” “嗯,这么做是对的。但如果她拿回一个穿破衣服的娃娃,你觉得她会有什么感受呢?” “她可能会觉得很难过。” “我们可以怎样弥补这个错误呢?” “也许我们可以修补它?我们可以缝补衣服吗?” “很棒的解决方式!那今天晚上我们一起逢补娃娃的衣服,好吗?” “好!” 妈妈教导了莎拉如何找出问题的答案。因为莎拉和妈妈一起缝衣服,所以她也参与给予答案。下次当莎拉遇到问题的时候,她可能还会去找妈妈的帮忙,但她将会知道这个问题有一个解决的方法,她知道她可以而且应该帮忙找出答案。当莎拉每天借机练习如何去解决问题时,她就会自己逐渐找出答案,及学到生命里一个很宝贵的技能。 不是生命里所有的问题都很容易解决的,你需要帮助你的孩子们在遇到大问题的时候了解到这一点。但如果你能每天都花时间激发他们使用解决问题的能力,那他们在年纪大一点的时候,就会有更多能力去解决生命里较为艰难的问题。 教导你的孩子们自己去找出他们问题的答案,这么做是在教导他们一个很可贵的技能,可让他们一辈子都受益。 养育子女,远不只在他们跌倒的时候安慰他们,或保证他们获得足够的营养,不忘记刷牙等等。作为父母,还要负责孩子的灵性训练,而这一训练的基石就是有爱心和持之以恒的管教。我说的“有爱心”,指的是讲道理、冷静、非暴力。孩子很早就开始形成自己的行为模式和是非观,所以,越早开始教育越好。
管教指的是训练孩子过一种有纪律的生活,最终达到他们能自律的目的。如果管教只是“针对”孩子,结果是他们一旦脱离你的控制,就会无法无天。但如果你的管教是持之以恒地教导他们过一种有约束的生活,他们最后就能学会自我约束。 管教不仅仅是纠正或对不好行为的惩罚,尽管这些都是其中很重要的内容。管教始于一步一步的教,设立清楚的规矩及引导,自己做个好榜样并持之以恒。 你也许和大多数父母一样,一开始纠正他们很难,也许现在仍很困难。你爱自己的孩子,不希望看到他们不高兴。你满心希望能用别的方法,让他们更轻松地学到功课。但是正因为你爱他们,所以才纠正他们,因为你知道他们需要纠正,而现在这样做会使他们以后不至于受更大的伤害。 你不能指望孩子自己学到好行为;培养好行为过程很长,需要有恒心、爱心和公正之心。作为父母,这大概是最大的挑战和最艰巨的工作。让他们不加约束自己去玩,从某些方面来看是容易些,但从长远看,辛苦地对孩子施以必要的管教更值得。事实上,如果你不这样做,会给自己带来很多悲叹。 孩子若不学会服从、尊敬、为别人着想、自我控制和约束这些简单、基本的功课,就不会成熟或发挥最大的潜能。他们的生活也会缺乏快乐和满足,大概也很难使身边的人快乐。你若不在孩子年幼的时候对他们进行有爱心、持之以恒的管教,等他们大了之后会更难管教。最后,你不得不强硬地对待他们,使他们不至于伤害自己或别人——可那不是他们的错。早期该管教的时候不管教是你的错。 如果这样看,你就会认识到,有爱心的做法乃是从一开始就教育你的孩子,温柔、充满爱心和持之以恒地教他们怎样做正确的选择,为可接受的行为立下规矩,并在他们违背时,让他们承受某种形式的后果。 所以,首先要相信管教是必要的。孩子需要管教不仅是为了使他们成长为有用的社会人才,还为了他们能够快乐,对父母与他们之间的关系有安全感。在内心深处,孩子们知道自己需要规矩,也希望这些规矩很清楚,当他们受到持之以恒、有爱心的管教时,他们会更快乐,更有安全感。 在你下定决心要忠实地训练和管教孩子之后,还有一个障碍要跨越,那就是连贯性。有时你会忙于别的事务,有时会不方便管教或担心别人的看法,有时你不想“破坏美好的时刻”,有时候你的孩子会千方百计说服你改变主意。如果不小心,情况及你自己的心情或精力状况会对你如何进行管教带来不该有的影响,你或者会忽略他们的不端行为,因为你觉得这样做很省事,或者会说一些愤怒的话或唠唠叨叨。但无论是什么原因,不连贯的管教带来混乱,对孩子甚至是有损害的,它只会让你和他们更难办。管教若具有连贯性,你就不需要管教那么多,因为你的孩子会学得更快。 如果你想管教自己的孩子,就必须参与他们所做的事。当你承诺要训练自己的孩子去过一种有纪律的生活时,你其实也就是承诺要多花时间和他们在一起,因为这确实需要你花时间跟他们在一起,需要你去注意他们。你也许不喜欢纠正或管教他们的时刻,当时看上去,教他们正确的事情似乎要花很多功夫,倒不如让他们想怎样就怎样。但长远看,你会发现,它会为你节省很多工作,你也会更享受和孩子们在一起的时间。 持之以恒地实施有爱心的管教回报很大。最后,不仅你的孩子会爱你,尊敬你,更喜欢和你在一起,而且你对他们也会有同样感受,因为你帮助他们把最好的一面展现了出来。 |
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