德瑞克及蜜雪兒．布魯克所寫，摘錄自《晨鳥讀本》老師與父母應用手冊

要有良好的教育就需要有良好的閱讀能力，因學習大都以閱讀能力為基礎。我們身為父母親及老師們，應盡力去擴展孩子們的思考過程，幫助他們傳達自己的感覺及想法。
孩子們在一個隨時可以獲得各式各樣讀物的環境下成長，較能培養出閱讀的興趣。若你在他們年幼時就讀書給他們聽，他們的進步也會是很快速的。特別吸引孩子的簡單書籍，也能用來幫助他們開始學習閱讀，你可以鼓勵他們指出他們能認出的單字。

教導孩子閱讀很重要的一個原則就是，父母親（或老師）要以有趣、高興及快樂的方式教導他們。當教導閱讀時，父母親應永遠記得這些事：

* 學習是生命裡最讓人興奮的遊戲，它不是工作。
* 學習是一種獎賞，不是一種懲罰。
* 學習是一種樂趣，不是一個例行工作。
* 學習是一個福分，不是一個剝奪福利的行為。

孩子閱讀的進步程度會因人而異，但有件事是不變的：那就是你身為父母親及老師所展現出來的關心及注意力，會造成很大的差別。若你的孩子很快樂、積極、有興趣及喜歡做這件事，那你所採取的任何閱讀方式都會成功。

許多人相信年幼的孩子，可能會沒有足夠的注意力學習閱讀。然而，若你是以活潑而不冗長乏味的方式來教導他們閱讀，你將會發現相反的事才是正確的。你的孩子將會認為學習閱讀是種樂趣，這樣他們的學習興趣就會比較濃厚，而且也能增加他們想要學習的渴望。年紀小一點的孩子比年紀大一點的孩子較不會懼怕閱讀，不會認為閱讀是很恐怖又深奧難懂的事，他們反而會認為學習閱讀是另一件很有意思的事。

成功的訣竅之一，就是要確保你的孩子知道他們在進步了。當他們有所成就時，你要讚美他們，孩子就會想要繼續學習下去。

對年幼的孩子而言，開始能夠閱讀，會使他們覺得特別好玩，因他們開始看到他們可以認得和讀出的所有新單字。在閱讀結束之後，要簡單複習他們學過的新單字，大大讚美他們的進步，簡略看看下次要學習的新課程，然後熱情的給予擁抱來讚美他們，這些對大部分孩子而言，都是很好的激勵。

我們的頭腦就像一台電腦一樣，每天都能接收龐大的資訊，而它接收越多，它就會有越多的容量。教導一歲到五歲左右的孩子閱讀，其效果會非常好。年幼的孩子是語言天才，他們到五歲時，通常已學會一種語言（或二到三種）、運動、簡單數學、基本寫字能力等等。這個年紀的學習能力最強，他們在這時候的學習能力，比生命的後來階段更好。

若你能以清楚、富教育性及精確的方式教導年幼的孩子，他們幾乎可以學習任何東西。明白這些事情的重要性，能使我們察覺到孩子們的潛能，同時瞭解到教導一個孩子的偉大責任。

閱讀時該做的事：

* 要保持心情愉快！喜愛教導和你在一起的孩子們。
* 在孩子表現良好時，要盡量讚美他，來這樣鼓勵他。
* 要有熱忱。
* 避免令他們分心的事物，要確保你的孩子能專注於你在講解的事。
* 教導孩子讀書時，從左唸到右是很重要的一點。把你的手指頭或鉛筆放在單字下面，從左到
右來指引他們的眼睛。

閱讀時不該做的事：

* 不要讀得太慢，讓孩子覺得無聊。
* 不要考驗孩子。
* 若孩子已沒有興趣讀下去，不要繼續。
* 不要強迫孩子學習。

Pre-K Smarties/伊麗莎白

你永不會過早介紹嬰兒閱讀書籍的。雖然嬰兒聽不懂故事情節或瞭解故事內容，但嬰兒能夠從閱讀書籍受惠。當你讓嬰兒坐在你的腿上及和她溝通時，那必然能夠增加你們的親子關係，而且讀書給你的嬰兒聽，能夠助長她的語言能力。在你的嬰兒說出第一個字之前，她已在吸收有關聲音的知識了，這能促進她的說話能力，後來促進閱讀能力。書籍同時也能促進你嬰兒的想像力，幫助她理解自己經歷過的事，及介紹新事物給她。

今天和你的嬰兒閱讀，能促使他將來養成良好的閱讀習慣，因嬰兒對語言的聲調特別敏銳察覺。最適合嬰兒閱讀的書籍，是那些著重押韻、歌曲及不斷重複的書，例如童謠及語言有層次的書籍。有節奏、押韻、不斷重複及循序漸進的常見語言的書，將能吸引嬰兒們。

嬰兒書籍通常只有少量文字，其文字通常只是圖畫的標記或標題。嬰兒非常喜歡看別人的照片，特別是其他嬰兒的照片。他們能認出臉部特徵及表情。嬰兒及幼童喜歡看到常見的物體，像布造玩具熊或塑膠玩具鴨，或日常生活中大家所做的事，像穿衣服或洗澡。

書籍不只是富有教育性及啟發性質的工具。嬰兒就像大人一樣，能從閱讀書籍當中得到樂趣。父母親及其他看護人發現，書籍是保持嬰兒快樂的非常有效的方式。沒錯，你的孩子從小喜愛閱讀書籍的話，就會幫助他們建立一個基礎，使書本在他們後來接受正式教育時佔有一個很重要的地位。

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我們讓孩子們太晚開始學習閱讀了。等到他們六歲時，他們接受基本事物的能力，不管是聽覺（話語）或視覺（文字），都需要付出相當的努力……教導五歲的孩子閱讀會比教導六歲的孩子閱讀容易些。四歲比五歲容易，三歲比四歲容易，兩歲比三歲容易，一歲比兩歲容易。最容易的是一歲以下的孩子。

最酷的真理就是，嬰兒學習文字和話語等基本知識的速度，大人簡直無法與他們媲美。

摘自《為何教導你的嬰兒閱讀？》(Why Teach Your Baby to Read?)一書，「人類潛能開發學會」(The Institutes for the Achievement of Human Potential) 的創始人格林杜曼(Glenn Doman)著。