稱讚！--如何以讚美來對待孩子 （二）

--唐娜勞生寫

儘量對孩子說「好」，而不要說「不行」

紐約兒童精神病專家攝格杉革博士說：「對孩子說好、好、好的力量，總是大過說不行。」讚美是管教的最佳方法。這麼做為你的孩子之需要和欲望，設定了一個限度。

杉革博士說：「當你看到你喜歡的事情，你臉上便發出喜悅的神情時，那麼當你臉上沒有那份喜悅神情時，則表示你不喜歡你所見到的事情。等到當你的女兒沒有把食物打翻時，就讚美她保持整潔的能力。」

羅貝琴博士說：「經常尋找可以讚美他們的地方，來正面加強他們的好行為習慣。這是使行為改變的最有效之方法。貶低、責打、或懲罰式的說『不行』，在當時看來似乎較為有效，因為問題馬上停止了；但是，當他們想對你作出那種『回報你』的伎倆時，問題便又會發生了。」

不要以你的孩子做到或沒做到的事，來判斷他（她）是否有出息

羅貝琴博士說：「絕對不要對你的孩子說『我愛你，因為你清理你的房間』；你可以說：『你把房間清理得好乾淨。』還有，不要對他說：『你是個壞孩子』；你可以說：『不要這麼做，我不喜歡你現在的行為。』絕對不要告訴一個孩子，她是你失望的起因，諸如說：『你看你的所作所為，對我有多大的影響。』」

也絕對不要以遺棄孩子作為威脅他們的方式，諸如說：「你可以去和你父親住在一起。」這種心理虐待可造成孩子心中深藏自我無價值感，並使得他終生感到無法信賴他人。

鼓勵孩子嘗試去做合理的冒險之事

藉著讚美你的孩子，讓他們知道你了解他們可能會失敗，這樣去幫助你的孩子奮勇向前、有所成就。讓你的孩子知道，當他們失敗時，你會在那裡給予他們精神上的支持，不是在當他們跌倒時幫助他們站起來，而是鼓勵他們自己站起來，重新振作及再次嘗試。

貝絲的母親教導她，她有時需要冒失去朋友的險，來挺身辯護她的信念。十一歲的貝絲說：「在學校裏有一群孩子，他們故意給一個新同學麻煩，我知道他們不該這麼做，但是我不想多說什麼，因為我怕他們會生我的氣。所以我告訴了媽媽，她說我應該告訴他們，我不認為他們所做的事是對的，我不會再同意他們的作法。當我那麼做時，我感到有些害怕，但其結果卻令我感到驚訝。他們不但沒有譏笑我，或是生我的氣，相反地，他們開始尊重我。媽媽因我挺身辯護我認為是對的事而大大讚賞我，那使我覺得更受到鼓勵。」

用讚美的方式來幫助你的孩子完成工作

當你的孩子若因為他在著手的活動，無法馬上獲得結果而感到氣餒時，你可以用讚美來幫助他把事情完成。

彼得的媽媽說：「那天晚上，彼得一直拖延不肯做他的功課，他使盡所有方法來避免完成它，直到最後一分鐘。我告訴他說：『彼得，你到現在為止，功課已經做得那麼好了，你真該得到大大的讚賞。你只須再稍微努力一下，就可以完成它了。那時我真會以你為傲呢。』結果他就去做他的功課，把功課做完了，自己也覺得很滿意。這樣到最後，他將會學習如何督促自己去再稍微努力一下，便可以完成一項工作。」