從小開始

亞麗安娜·安瑞森

我三歲的兒子安東尼聰明又活潑，他很喜歡學習新事物。不久以前，他最喜歡談論的話題是閃電。他對暴風雨，和有時被閃電擊中而著火的房屋等事情，好像總是可說個沒完沒了。當他開始用微笑摩比人組合式積木和樂高積木，組合出不同的場景來演出那些情況時，我便教導他有關富蘭克林如何發明避雷針，來避免這樣的災難，好將他的思想和精力，導向較積極正面的方向。

幾個月後，安東尼晚餐吃到一半停了下來，若有所思地看著我，述說現在有些動物因為沒有足夠的食物或居住之地，而處於瀕危狀態。我很好奇地想要知道，他是否真的明白自己在說什麼，於是就問他，為什麼有些動物沒地方住。

他解釋說，人們因為要造房子、修公路，所以砍倒了樹木，像無尾熊之類的動物就沒地方可去了。當然，他說得也不是很清楚，但我看得出，他大體上明白這一點，並真心在顧慮動物們會失去牠們自然界的棲息地。他專注於這個主題幾個星期之後，又開始下一個奇妙的發現，我想新的主題是有關傳統的五種感官。

和兒子談論有關富蘭克林、瀕危物種和五種感官之際，我領悟到薰陶年幼的孩子是多麼容易，因此教導他們作明智而負責任的決定，又是何等重要。孩子們很樂於為改善世界而盡自己一份力，而我們可以在他們很年幼時，就對他們灌輸愛護和尊重環境的觀念。

現在安東尼很熱衷於垃圾分類，他會把可回收的垃圾放在適當的垃圾桶裡，又為植物澆水和照顧花園。他知道如果可行的話，走路比開車更好，因為既可省錢又不污染環境；而且當我們要離開一個房間時，他比我更記得要關燈。

雖然剛開始，我要花時間以孩子能理解的方式向他們解釋這些概念，同時又不要讓他們感到擔憂或不開心，但這麼做是值得的。看到自己年幼的孩子會花心思和功夫去照料他四周的環境，而不會破壞它，或認為它的存在是理所當然之事、所以不愛惜它，這讓我感到十分喜悅。

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