達文西的父親︰充分發展孩子的興趣
著名畫家達文西的父親彼特羅是一位令人稱道的好爸爸,他培養孩子的信條就是︰給孩子最大的自由,讓孩子發展自己的興趣。六歲那年,達文西上學了,在學校裡學了很多知識,但對繪畫最感興趣。一天,他上課不專心聽課,還給老師畫了一幅素描。回家後,達文西把素描給父親看,父親不僅沒有生氣,反而誇獎他畫得很好,決定培養他在這方面的才華。 十六歲那年,父親把達文西帶到畫家維羅吉歐那裡學畫。在維羅吉歐的指導下,達文西刻苦學習,掌握了很多繪畫技巧,終於成為一代大畫家。 莫札特的父親︰不惜放棄工作培養孩子 奧地利作曲家莫札特被無數人譽為「神童」,他的許多作品是古典音樂上歷久不衰的曲目。但莫札特有如此成就,與他父親的精心培養密切相關。 莫札特三歲時,父親就發現他經常靜靜地坐在一邊,很有興趣地看著姐姐練琴,於是就開始對他進行啟蒙教育。在父親的指導下,莫札特五歲就開始創作短曲,六歲時創作鋼琴協奏曲。後來為了能更好培養他,父親甚至放棄在宮廷裡當樂師的工作,將全部精力用在莫札特身上。 顯而易見,莫札特若沒有他父親犧牲自我,對他那麼關愛及栽培,是無法造就成像他這樣的音樂大師的。 比爾•蓋茲的父親︰讓孩子從小懂得憑本事掙錢 世界電腦軟體業鉅子——微軟公司董事長比爾•蓋茲,出身於美國西雅圖一個富裕的律師家庭,他父親威廉很注重從小培養他「憑本事打拼」的意識。 威廉說︰「重要的是要讓孩子知道自己能夠賺錢,並且不管做什麼事情都要有信心和幹勁。」蓋茲幫家裡做事,父親總會給予一點小報酬,以此激發他的熱情,讓他懂得需要付出勞力以獲得福利的道理。威廉表示,這樣做可讓孩子了解並準備面對現實社會和外面的世界,並讓孩子了解共同努力、一起追求同一目標的快樂。 蓋茲上私立高中時,就和朋友一起開發了一套計算市內交通量的軟體,並在競爭中取勝,簽下一份數額不小的合約。後來蓋茲還與人合作,編寫了企業工資系統用的程式。威廉誇獎他說:「蓋茲是透過勞力獲得報酬的。」 六個孩子的爸爸:蔡笑晚以父親為終身事業 浙江瑞安市有一位為人所知的父親,他名叫蔡笑晚。他一共有六個子女,個個都學業優秀有成,甚至出國留學,並擔任好的職位。這一切要大大歸功於這位父親,因他的志向就一向是「把父親的角色當事業來經營」。他說:「對一個未能親自成就一番大事業的人來說,『父親』就是我的終身事業,子女就是我的最大榮耀。」 為了把子女們培養成材,蔡笑晚犧牲了一些別人不願犧牲或不敢犧牲的東西,嘗試了一些別人沒有想到或不敢想的事。他很注重孩子的早期教育,他覺得天底下所有孩子的智力,如果不是先天存在什麼疾病,都不會相差很大,關鍵就看早期教育的栽培。他認為,「孩子們無論遇到什麼問題,都會跟我們溝通,這也得歸功於早期教育,早期溝通得好,就不會有隔閡存在。」 蔡笑晚堅信,把孩子培養成材是天下每位父母最重要的人生事業,他並希望在未來的歲月裡,把自己的精力貢獻給那些渴望成材的孩子們。 Text © The Family International. Image courtesy of by p.parkomenko via Flickr.com.
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1982年,一個善良的行為令作家伯納德?黑爾發生了巨大的改變。那時,他是一名學生,住在倫敦北部。他講述這一故事,是要激勵年輕人去面對自己亂七八糟的生活。 天剛黑的時候,警察來到我的學生屋,要作個短暫的訪問,但我沒開門,我以為他們是要把我趕走。我已經幾個月沒交房租了。 然而過後,我轉念一想:我媽最近身體不太好,假如是她出事了,怎麼辦? 學生屋裡沒電話,那時手機還沒有發明出來,所以,我要找公用電話亭。 我打電話到位於利茲的家中,發現媽媽已經住進醫院,可能熬不過今晚了。『回來,兒子,』我爸爸說。 我趕到火車站,發現已經錯過了最後一趟火車。有一趟去彼的伯勒的火車,但我仍會錯過從彼的伯勒去利茲的火車,我會晚20分鍾。 但我仍買了票,上了火車。我是個窮學生,沒錢做出租車回家,但是我兜裡有一把螺絲刀和一串萬能鑰匙。 我急著要回家,心裡早盤算好了,或者在彼的伯勒偷一輛車,或者搭便車,或者偷一些錢,怎麼都行。從爸爸的口氣中,我聽得出,我媽是熬不過當晚了,所以,無論怎樣我都要趕到家。 『驗票,請,』我正茫然地盯著黑沈沈的窗外,聽到有人說。我摸出票,遞給了乘務員。他在上面蓋了章之後,就站在那裡看著我。我一直在哭,看上去肯定一團糟。 『你沒事吧?』他問。 『我當然沒事,』我說。『我怎麼會有事?而且我有沒有事,又關你屁事?』 『你看上去很不高興,』他說,『我能幫得上嗎?』『你可以走開,別多管閑事,』我說。『那就算你幫了一個大忙。』我根本沒心思說話。 他個頭並不大,也肯定已經讀懂了我身體語言和聲音中的危險信號,然而,他仍在我對面坐了下來,繼續跟我搭訕。 『如果有什麼困難,我可以幫助你。這是我的工作。』 我身材高大,又正值年輕力壯,所以,我頭腦中閃過一個念頭:用武力把他趕走,但不知為什麼又覺得似乎不合適。他並沒有做什麼錯事。而我只是一下子承受了那麼多的悲痛:拒絕、憤怒、內疚、怨恨,等等,就是沒有容忍。我像是一口情緒翻滾的鍋,而他卻把自己放在了我的火頭上。 我唯一想到能把他擺脫掉的方法,就是把真相告訴他。 『瞧,我媽住院了,她不會挺過今晚,到了彼的伯勒,我會趕不上去利茲的火車,我不知道怎樣回家。 今晚,要是到就到了,要不,我就再也見不到我媽了,我心裡很煩,我很不想說話,如果你不來煩我,我會很高興。可以嗎?』 『好的,』他說,最後站起身來。『很抱歉聽到這些,孩子。我不再煩你了。願你能及時趕到家。』然後,他就回去了。我繼續望著窗外的黑暗。十分鍾過後,他又回到了我的桌子旁。哦,天哪,我想,他又來了。這一次,我一定要把他從火車上推下去。 他碰了一下我的胳膊。『聽著,我們到了彼的伯勒以後,你馬上跑去第一站臺。去利茲的火車會停在那裡。』 我驚愕地看著他,沒聽明白。『再說一遍,』我傻傻地說,『你剛纔說什麼?火車晚點了,還是怎麼啦?』 『沒,沒晚點,』他警覺地說,似乎很關心火車是否晚點似地。『不是,我剛用無線電與彼的伯勒聯系了一下。他們會讓火車等你。你上了火車,它纔走。』 『別人會抱怨太晚了,但是這一次,別去管它了。你一定要趕到家,這纔是最重要的。祝你好運,上帝祝福你。』 然後,他又沿著車廂走了。『驗票了,還有沒驗票的嗎?』 我突然覺得,自己真是天大的渾球,於是,我立刻追了上去。我要把錢夾裡的所有錢都給他,包括我的螺絲刀,鑰匙,但是我知道他會受到冒犯。 我追上他,抓住了他的胳膊。『哦,呃,我只是想……』我突然一句話也說不出來了。『我,呃……』『沒什麼,』他說。『沒關系。』他臉上露出熱心的微笑,眼睛裡閃爍著真誠的憐憫。他真是個好人,絲毫不求回報。 『我希望我能某種方式感謝你,』我說,『我非常感激你做的這些。』 『沒什麼,』他再次說。『如果你覺得需要感謝我,下一次,當你看到有人需要幫助時,就去幫助他們。那就是對我的極大回報。』 『告訴他們也以同樣的方式來回報你,很快,這個世界就會變得更加美好了。』 凌晨,我媽去世的時候,我就坐在她的身邊。即使現在,每次想到我媽,我就不能不想到那天深夜開往彼的伯勒的火車上的那位善良乘務員,直到今天為止,我都不會容忍一句有關英國火車的壞話。 遇到那位善良的乘務員,把我從一個自私、潛在的暴力享樂主義者變成了一個體面的人,不過,這中間也用了不少時間。 『從那以後,我曾回報過他一千次,』我對與我共事的年輕人說,『而且,我會一直做下去,直到我死。你們什麼也不欠我的。什麼都不欠。』 『如果你們認為欠我什麼,我會把那位善良的乘務員給我的建議也送給你們。讓它延續下去。』 Story and image courtesy of BBC News.
初為父母時,他們深情地望著自己的孩子,並發誓永不傷害他,也不令他失望。作父母的為什麼會對孩子嘮叨不休,小看孩子,並變得不耐煩呢? 過分熟悉常常是導致這一切的罪魁。隨著時間的流逝,我們會和親近的人越來越熟悉,接著便不再像我們應該的那樣去珍惜和善待他們了。日常生活的坎坷開始對我們的關係造成損傷,我們從前所珍視的那種充滿光彩而嶄新的關係也開始日漸褪色。由於逐漸變得親密,彼此的缺點和弱點開始顯露出來,日常事務成了刻板的事情,我們一度視為珍寶的福分開始變成越來越沉重的擔子。 聽起來很熟悉,是不是?那麼現在就輪到扭轉這一趨勢的時候了。這樣做需要有意識的努力,而且可能並不容易,尤其是假如這一問題已存在有些日子了;不過,這是可以解決的。數算你的福分吧。要使任何失去光澤的關係重現光采,最快捷有效的辦法就是擦亮你自己的這一半。不斷努力去成為你最初要成為的人,而對方則幾乎不需要任何直接提示,就會自然而然地做出相應的改變。 * 每個孩子都具有良好的素質。找出別人的特別之處,並真誠地加以讚揚,不要吝嗇。假如你不能一下子發現,就應該往更深處去看。 愈是難以在別人身上找到特別之處,但找到時,這對你們雙方就愈是鼓勵和可貴。你若能發現絲絲縷縷的礦脈,只要你以讚美來讓你的愛之光燭照其上,它就會一直把你帶到主礦脈上。那孩子將向你敞開心門,你也將在他身上發現許許多多的優點。——夏儂•雪萊 (Shannon Sheyler) * 一個人的稱讚,可以產生極大的效應。——杉姆爾•詹森 (Samuel Johnson) * 激勵家、治療學家和兒童心理學家發現:讚美會使我們繼續進步。這一點,上帝早已知道,而且事實上,這也是祂給予人類的一個基本創造。當我們曉得自己使別人高興時,我們會進一步努力使別人高興。當我們聽到別人告訴我們做得不錯時,我們就會想做得更好。——夏農•雪萊 * 讚美之於孩子們,猶如水之於花。用讚美去澆灌吧,然後看著他們長大。---—夏農•雪萊 * 生活中最大的幸福乃是確信我們被人所愛——因自身而被愛,或者更準確地說,儘管有缺點仍被愛。——雨果 (Victor Hugo) * 愛他人、不嫌棄他人,乃是對他人最高的讚揚。——夏農•雪萊 摘自 《愛的方方面面》, © Aurora Productions. 照片由 David Castillo Domenici, www.freedigitalphotos.net
不要用惡言來貶低小孩子
惡言會造成不愉快的後果並切斷溝通。避免像這樣的惡言﹕ 嘲弄 –「你像個大寶寶。」 恥笑 –「我真為你感到丟臉。」 辱罵 –「你是個壞男孩。」 不加思索就脫口而出的惡言使小孩子感覺他不受喜愛。這些話使小孩子氣餒,並對自己產生不良印象。更重要的,惡言對事情毫無幫助,只會使事情更糟。 用善言來鼓勵並造就小孩子 仁慈的話語帶來快樂的結果!它們給小孩子更多自信心,並幫助他們更守規矩,更努力,成就更多。這些話語不但傳達愛和尊重,而且製造出一種可以公開來討論問題、並達到互相了解的氣氛。 假設小孩子將牛奶打翻在地板上。你可以說:「不要這麼笨手笨腳!看看你搞的麻煩」這麼說會帶來不愉快的結果。或者你可以這麼說:「這裏有抹布,請把牛奶擦乾淨」那將會帶來快樂的結果。 善言的例子﹕
良好溝通的重要性 良好的溝通幫助小孩子培養自信心、自我價值感和良好的人際關係。它不但使得你和他們現在的共同生活更為愉快,並且幫助他們長大成為對自己和他人有好感的成人。請記得,愛永不失敗! 自我測驗 估計你一天內說這些話的次數﹕
請別人在你不知情的情況下,幫你錄下你和小孩子之間十分鐘的對話。聽聽這錄音帶,並評估一下你的聲調語氣。 摘自Grow Up Reading
嬰兒從誕生到24個月大之間的發展變化,很充實也很猛然!出生時,嬰兒主要倚賴哭泣作為他們與世界的溝通和互動方式。當他們漸漸成長時,嬰兒開始使用手勢、聲音、臉部表情、叫喊、牙牙學語,最後才是用語言與別人溝通。良好語言技能,幫助孩子成長為擅長讀寫的大人。 父母能透過幫助嬰兒在誕生後就發展以下的早期讀寫技能,而使嬰兒成為成功的學習者和讀者。 講話能力:嬰兒分階段來學習語言。在1-4個月大時,嬰兒主要是語言的接收者。在接下來的4個月內,嬰兒會開始模仿聲音。8個月大時,嬰兒會對她自己的名字作出回應,藉著音調來區分情感,發出聲音來回應,使用聲音來表達她快樂或不高興。12個月大時,嬰兒會越來越注意別人在說的話,對簡單吩咐也會作出回應。她會開始使用簡單手勢,例如揮手來說「再見」或搖頭代表「不」。她會以「喔、噢」等抑揚或驚歎的語氣來咕嚕表達,會說一些簡單的字,例如「媽媽」和「爸爸」。 一歲小孩通常可說6或7個字(雖然很多小孩一個字也不會說,但有些則可能會說50個字),可理解將近70個字。通常一個孩子在理解字彙與說出字彙間,大約有5個月的時距。在12到18個月間,一個孩子的詞彙會緩慢而穩定地增加。一旦他/她能說大約50個字彙時,大多數孩子的詞彙就遽增了。在兩歲前,孩子一天通常學會8個新字的意思。 父母越是常與他們的嬰兒談話、閱讀,嬰兒的詞彙就越是猛然增多。根據嬰幼兒專家,父母給予孩童積極而不是消極的反應,會使孩童的語言技巧增長得更快。 音素的意識:對音素--構成一個字的最小、獨特音調--產生意識,是學習講話與閱讀的基礎。嬰兒是檢測不同聲音的差別的專家。這是為什麼孩子「被設定」在早年時,就可學習多種語言的原因。 嬰兒透過與父母、其他照料者的互動,而對音素產生意識,辨認組成語言的聲音。要每天與你的孩子說話與閱讀,來這樣幫助他發展對音素的意識。 鼓勵你的嬰兒牙牙學語,這會幫助他學習語言。大約二個月大時,嬰兒會開始咕咕叫,使用聽來像是「啊」和「噢」的母音。在5或6個月時,嬰兒會開始練習使用子音(b、d、j、m、n和w是最普遍的)。一歲的小孩會開始將母音和子音合併成單字。 理解:理解是閱讀的核心。雖然學走路的小孩和學齡前兒童,可以跟隨著圖像和內文而理解一個故事的意思,從而加強了他們的理解力,但對嬰兒高聲閱讀、談論書裡所發生的事,是很重要的。吉姆.特里利斯在「高聲閱讀手冊」解釋:「聆聽理解力會加強閱讀理解力」。 當你的嬰兒在聆聽你閱讀時,指出插圖裡關於那個故事的事物,或談及那個圖畫與你嬰兒的生活相關的事。透過這樣的方法,你會伸展你的嬰兒之思考能力,更進一步鼓勵他的理解力。 一位美國商人站在墨西哥一個小漁村的碼頭上。這時,剛好一個漁夫把一艘小船停泊到碼頭,船裏有好幾條又肥又大的黃鰭鮪魚。美國商人嘖嘖稱讚魚的質量,並問那位漁夫花了多久時間釣到這些魚。
那位墨西哥人回答說:「只花了一點兒時間。」 美國人問他爲什麽不在海上多待上一會兒,可以捕到更多的魚。那位漁夫說這些魚已經足夠全家的即時所需了。 美國商人又問漁夫說:「那麼,你用剩下來的時間做些什麽呢?」 漁夫說:「我睡得很晚,釣點魚,和我的孩子玩耍,和我太太瑪利亞一起睡個午覺。我每天晚上都會散步到村子裏去,和朋友們一起喝酒,彈吉他。我的生活相當充實而繁忙,先生。」 美國人嘲笑著說:「我是哈佛大學工商管理學碩士,我可以幫助你。你應當花更多的時間去捕魚,用得來的利潤,買一條大船。然後靠著大船捕魚得到的利潤,你能夠再多買幾條船。到最後,你將會擁有一支捕魚船隊。你不用再把魚賣給中間商人,而是直接賣給加工商,最後開設自己的罐頭加工廠。你將可以控制生産、加工和銷售。你可以離開這個小漁村,搬到墨西哥城去,然後再遷到洛杉嘰,最後搬到紐約。你將可以在那兒經營你已經擴大了的事業。」 那個漁夫問:「但是先生,這麼做得花多長時間?」 「十五或二十年。」 「然後又會怎樣呢?先生。」 美國人大笑起來,說:「那是生活中最好的部分。到了合適的時候,你就公開出售自己公司的股份,變得非常的富有。你將會成爲百萬富翁。」 「百萬富翁?先生。那麽之後又會怎樣呢?」 美國人說:「之後,你就可以退休,搬到一個小漁村去住。在那兒,你可以睡得很晚,釣一會兒魚,和孫子們玩耍,和你的妻子瑪利亞一起睡午覺,晚上到村子裏去和朋友們一起喝喝酒,彈吉他。」 使用包含「我……」之訊息的句子來傳達你的想法和感覺 包含「我……」的訊息是對事實的陳述。它們告訴小孩子,大人對他的行為有何感覺。常常小孩子不了解他們的行為如何影響到他人。當小孩子行為不對時,對他們使用包含「我...」之訊息的句子,比使用包含「你...」之訊息的句子更有效果。 哪一個聽起來比較好?
包含「我……」的訊息讓小孩子負起改變他自己行為的責任。比方說,如果大人說,「我看到你的臉上有污泥,」他在讓小孩子負起去處理臉上污泥的責任。
注意﹕不要用包含「我...」的訊息來表達對小孩子的忿怒。這樣表達忿怒會使得小孩子感覺生氣及不安。表達你忿怒之前的情緒,而不是忿怒本身。例如,如果布魯斯打翻了牛奶,而在場有客人同桌吃飯,這時尷尬可能是最初的反應。你應該說﹕「你把桌子弄髒了,我真的很不好意思。」不要說﹕「我真的很生你的氣。」 說話前先取得小孩子的注意力 小孩子一次只能專心做一件事。跟他說話前先叫他的名字,給他時間把注意力轉到你這裏。 例子﹕「小傑!」(等到他停止丟球並看著你。) 「十五分鐘後吃晚餐。」 「姬兒!」(等她停止玩沙子並看著你。)「十分鐘後就該進來了。」 清楚而肯定地說明重要的要求 認真地說向孩子解釋,並告訴他為何在此時必須做這件事。以不肯定而隨便的方式,向孩子要求一件事,讓他以為你並不在乎他做不做你所要求的事。小孩子一次只能想一件事。當他玩得正起勁的時候,很難叫他把注意力轉到你這裏。還有,他不喜歡在玩耍中被人打斷,就像你讀報紙時不喜歡被人打斷一樣。 要求必須簡單 年幼的小孩不容易一次記得好幾個指令。還記得你在陌生的城市問路嗎?如果人家告訴你:「過六條街,左轉,再過了灰石板的大樓,在第三個轉彎處右轉,往南走繞過法院。」你大概也會搞混了。如果你對三歲大的莎拉這麼說﹕「到妳的房間去把衣服掛好,不過先撿起妳的玩具,然後把狗帶到外面。」她也一樣會搞混了。結果莎拉很可能和狗一起消失到外面去了,因為她只記得「把狗帶到外面去」的指令。 對小孩子說「請」,「謝謝你」,「不客氣」 我們應該對小孩子表現出大人之間的普通禮儀。況且小孩子從模仿大人的言談舉止來學習。讓他們藉著模仿你來學習說「請」和「謝謝你」。 降低至他們的水平,與他們兩目相望的溝通 目光接觸有助於溝通。和年幼的孩子說話時,可能須要蹲下來到他們的高度或是和他們一起坐下來。 大人不了解他們的軀體大小對小孩子造成的影響。如果有個十呎高的巨人在你面前揮動他的指頭並瞪著你看,你有何感覺? 當小孩子告訴你事情時,不要打斷或責備他們 小貞興奮地跑進來開始告訴媽媽她在貝蒂家玩耍的樂事,媽媽很無禮又冗長地打斷了小貞,責備她沒有先作功課。小貞馬上失去了想和媽媽分享她感覺的興趣,媽媽當然應該提醒小貞作功課,但是應該是在別的時候。 編輯自parenting.com 商店買的玩具沒什麼不對,但以下是些你能做得更好的有趣、激發孩子學習的事: 1.強調「啊哈!」--把你的嬰兒當作是一位初露頭角的科學家,留意他啟示你的片刻:在洗澡時所露出的微笑,意味著「是的!當我在水裡時,我可找到橡膠鴨子!」揮動的雙手意指「當爸爸做那個表情時,他就是要搔我的癢了!」當你的嬰兒對時,就滿足她單純的預期,分享她的喜悅。 2.當你的嬰兒醒著時,抱著他直直的坐或站起來。當嬰兒坐或站著、而不是躺著看東西時,他可以看得最清楚。因此把他放在你的大腿上來讓他看新物件;當你帶他參觀他的新世界時,把他放在你的肩上,所以他可以看東西。 3.發展嬰兒臉部和口頭的對話。甚至在嬰兒牙牙學語以前,你就能看見她試圖模仿你的臉部表情。表露出不同的表情,看看她會多麼感興趣吧。「聆聽」她的表達方式和作出回應吧。 4.跳舞。為了滿足你的嬰兒對移動的渴望,就帶他在房間四周跳華爾滋舞,溫柔的來回搖擺,抱著他緩慢上下擺動;坐在迴旋椅裡,當你旋轉時看看他怎樣回應吧。 5.鼓勵嬰兒去辨別味道。把她的嘴當作是個感性的飛行探測器,在她的個人太空裡收集數據。避免太小、銳利或骯髒的東西,讓她舐湯匙,咬咬杯子,或嚼一片麵包皮。 6.大聲讀出來。不要擔心「困難的字」。一個嬰兒聽到他最喜愛的聲音,以不同音調閱讀童謠、書,他就會越入迷。選擇重複使用同樣字句的書,因為嬰兒喜歡聽到自己熟悉的事物。 7.唱歌,有沒有歌詞都可以。忘了你最喜愛的催眠曲的歌詞嗎?哼出來吧。沒有子音和母音的簡單撫慰音樂,經常更激發嬰兒學習。 Image courtesy of taoty at FreeDigitalPhotos.net
使用鼓勵溝通的話語 鼓勵溝通的話語在邀請對方多說一些,分享他們的意見和感覺。它們讓小孩子知道你真的在聆聽,感興趣,他的意見想法是重要的,你接受他,並重視他所講的。 例子﹕
鼓勵溝通的話語,使得孩子知道你認為他的意見是重要的,你對他的意見有興趣,而且你尊重他的意見。 使用包含「你……」之訊息的句子,來反映小孩子的意見想法和感情 有關「你……」的訊息描述小孩子的感情,並鼓勵他表達他受挫不安的感覺。 例子:「你很難過,因為你的狗死了。」 「你不高興,因為你比賽輸了。」 「你生氣,因為小珍不讓你玩她的新洋娃娃。」 容許小孩子自由地表達惡劣的情緒,這些感覺就會像變魔術般地消失了。隱藏惡劣的心情是自我毀滅,它們不會消失,它們能引起自我仇恨、頭痛、潰瘍及暴力行為。 記得:行為可以標上好或壞,但感情不行。雖然感覺本身沒有好壞之別,但是它們就是存在著,而你必須認清及了解它們的確存在。 多用肯定,少用否定的應對方式 告訴小孩子該做什麼而不是別做什麼。多用肯定句,少用否定句是很困難的,尤其是當大人已經養成說「不」的習慣。改掉壞習慣很不容易。要做到多用肯定,少用否定須要多花心思和多練習。然而,你和小孩之間關係的改善值得這樣的努力。
對小孩子說話就像你對你的朋友說話一樣。如果大人們對小孩子說話,就像他們對他們的朋友說話時一樣地小心有禮,他們可以真的與小孩子溝通,並且會有很棒的關係。
仔細聆聽 擺脫令人分心的事物,注意聽小孩子到底在說什麼。有些情況大人可能須要停下手邊的事來聽小孩子。一邊操作吸塵器,煮晚飯或讀報紙,還同時要仔細聆聽小孩子講話是很困難的。 注意﹕你沒有在聽的時候,不要假裝你在聽。如果你很忙,如你在講電話或招待客人時,那就告訴小孩子,「我現在很忙,我們待會兒再談這件事。」然後務必言出必行。 和小孩子談話而非對他們說話 「對著」小孩說話是單向(單方面)的對話,如「穿上你的外套。」,「你會弄翻那個」,「你的頭髮須要剪了。」對小孩子說話的大人常利用這樣的藉口,說小孩子無法以大人的程度來交談。但是沒有人,包括幼童在內,喜歡人家「對」他說話。你可以「對」家中的狗、或甚至是對小嬰兒說話,但是試著「和」小孩子說話。 「和」小孩子說話是個雙向(雙方面)的對話,也就是對他說話,然後聽他要說什麼。養成「和」小孩子說話、而不是「對」他們說話的習慣,將特別有助於當他們成為青少年時與你的溝通。 Photo courtesy of phaitoon/www.freedigitalphotos.net 和小孩子講話意味著兩人之間話語、意見及情感的交換。溝通包含我們所說的話和我們表達的方式。我們以表情(微笑或不悅),以行動(擁抱或打巴掌),以沉默(溫馨或冷漠),也以話語(仁慈或不善)來作溝通。 如果只是單純地指導像是如何使用剪刀或解說汽車的危險,大人通常不會和小孩子有任何溝通上的困難。但是如果牽涉到感情的時候,他們的確會有溝通上的困難,不管是小孩子或他們本身這方面也好。 好的溝通導致﹕
不良溝通導致﹕
致勝之道 這裏有一些和小孩子講話成功的方法。試試看。但記得,對一個人有效的方法在另一個人身上不見得管用。如果這些建議不奏效的話,根據你自己的經驗和對你的小孩的了解,試試其它溝通的方法。 溝通接納對方的訊息 當小孩子知道不論他本身是怎樣,你都會接受他時,他就可能成長、改變,並對自己感到滿意。當小孩子對自己感到滿意時,跟他人就容易相處得好。 不論小孩子本身如何,你都在接納他,這麼一來,使得你與他之間的溝通變得容易。感覺被他人接受的小孩比較能分享他的感情和問題。
例子﹕賴利說﹕「媽媽,我好害怕一個人睡覺。」下面那一個回答會鼓勵溝通?
甲. 「你真該覺得丟臉!你像個大寶寶一樣!這有什麼好害怕的!」 -或是- 乙. 「我知道你害怕。讓我為你把夜燈開亮,門也打開著。」 記得﹕我們可以接受一個小孩子,但不須要認同他的行為。比方說,我們愛並接受珊珊,但我們不接受她攻擊嬰兒或拉貓咪尾巴這樣的行為。 |
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December 2023
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